微格教学心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编为大家收集的微格教学心得体会,希望对大家有所帮助。
微格教学心得体会1光阴似箭,日月如梭,转眼间我镇中心校开展了一次“微格教学”活动又告别一个段落。听了彭老师执教的《企鹅爸爸》一课,展示了她高超的驾驶课堂的能力,和她扎实的教学基本功。她善于与在场的同行交流、互动,那奇思妙想的课堂教学设计让大家深受启发,也让老师们对微格教学有了更深入的了解。
“微格教学”对我来说,既熟悉又陌生。说它熟悉,是因为早就听过这样的课,说它陌生,那是因为我还从未上过“微格教学”课。“微格教学”是执教者的课前练兵,教师们轮流扮演执教者和学生角色,在短短的10至15分钟里借助现代信息技术设备、视听设备演练教学技能。执教者把听课教师当作学生,检查实践自己的教学设计是否达到了目标、对课堂的掌控能力是否达到要求、是否掌握了教学技能,检查是否存在一些没有预料到的教学问题,找出自己的教学设计缺陷和不足,以明确改进方向,使真正的课堂不再出现类似的问题,避免了无效、低效教学,提高了自己的教学能力。
以往在教学过程中,我常常停留在知识的讲解上,而忽略了学生能力的培养。通过这次“微格教学”展示,我才知道它就像一面大镜子,能让自己更直观地看到了自己教学设计上的不足,并找到了解决问题的办法。
微格教 ……此处隐藏14018个字……作都是很有帮助的。在微格试讲中,我选择了类比导入,我讲的是分式的基本性质,那么我是从以前学生熟悉的分数来导入分式的,因为分式是分数的一个延伸,其实道理是一样的,类比是一种能让学生更深刻的了解新内容的一个重要的途径。导入要有吸引力,导入设计时间不能过长,2-3分钟就可以了,导入环节要简洁自然,省时高效。接着是板书的技能,黑板最好分成三个部分,即新课主要知识点,例题分析以及练习和课前导入内容。在讲课期间要多引发学生思考并跟着老师的思路走,这样才能掌握好新知识。
以往在教学过程中,我常常停留在知识的讲解上,而忽略了学生能力的培养。通过“微格研练”,我豁然开朗。它让我直观地看到了自己教学中的问题,并找到了解决问题的办法。在以后的教学实践中,我努力尝试着,也日渐尝到了甜头。总之,这次参加微格教学研修班的活动,让我重新审视了自已,也为自已今后教学提供借鉴——奋斗不止,超越自我!
再者,如果将我的微格教学放在实际的中学课堂上来讲,还是有很多地方需要改进的。初中生的数学思路不像高中生,需要有一定缓冲过程,所以在那么短的时间内那么多内容是不适合在中学课堂上实践的。导入呢,应该以一种更能引起学生兴趣的,像情境导入,类比导入等。而且我的例题讲解时间有点短,例题是对新知识巩固的最好的途径,要将其讲很清晰,所以要花多点时间,而且还要反复强调可能会出现和必须注意的问题。至于练习部分,主要是训练学生的自主性,所以要让学生自己动手,教师主动提问,这样才能了解学生在哪方面掌握的好,哪方面掌握的不好,对于整节课的教学效果是很有帮助的。
在这次的微格教学中,我学到了很多东西,这也是对我以后的教学工作有很多的帮助,我会在以后的试讲的慢慢改进,争取更多的进步。