读书日的活动方案

读书日的活动方案

为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编整理的读书日的活动方案，希望对大家有所帮助。

一、活动背景

围绕4·23世界读书日，人文拓展计划拟推出“阅读”系列主题活动，倡导热烈的求知风气，活跃营销员工读书氛围，从而推动企业文化建设进程，同时开拓员工眼界大力提升我公司营销员工的竞争能力和创新能力。

本期活动推出共享篇、实践篇、创意篇、感悟篇、经典篇、印象篇、箴言篇、体验篇八个主题板块，围绕“阅读”相关的主题展开，主旨在于持续推动员工阅读、引领阅读风潮，以形式多样的活动丰富员工文化生活，弘扬企业文化建设精神，推动企业文化之积累与发展。

二、活动内容

1、开幕仪式

时间：20xx年4月23日

地点：客户部会议室

主要内容：领导讲话，宣布读书节开幕

拟邀请嘉宾：公司党组成员

负责部门：客户部

2、系列活动

1）共享篇：淘书会友——二手图书跳蚤市场

活动时间：20xx年4月23日

活动场地：客户部会议室

目的：晒书、晒人、晒精神；交流、交换、交朋友

活动形式一：

在现场设置三块区域，学习、休闲、文学，放好桌子，供员工交换图书，交换方式随意，可换、可 ……此处隐藏12138个字……业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

观察记录：

子豪来到图书区很高兴地拿起《五颗小豌豆》从开始认认真真地看了起来，看了三页后，他开始皱眉头，然后拿着书去找紫浩，说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。”紫浩把自己的工作材料收了，来到图书区给子豪一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，小豌豆就是生长在北京的小花园里，”“没错，最后第五颗小豌豆也开花了”整个区域活动时间他俩都在看这本书。

观察分析：

1、根据幼儿的阅读水平，图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

2、从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，爸爸妈妈已经给他们讲了很多遍，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

采取：

1、教师还应有重点的选择图书为幼儿讲述使幼儿了解图书内容。

2、鼓励带来书的幼儿为全班或有需要的幼儿讲述。

3、与家长沟通配合将这种好的坚持下来。

获取成效：

幼儿在整个过程中非常投入，孩子的自主阅读不仅发展了语言表达能力，而且增强了幼儿的交往能力，应多鼓励幼儿多进行的主阅读活动。

阅读是人们获得知识和信息的基本途径，阅读能力是任何学习的基础，每一门学问都从阅读书籍开始。对于年幼的儿童来说，阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的，只要与阅读有关的内容、孩子的到的时多方面的发展。