《妈妈账单》说课稿
在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行说课稿编写工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编为大家收集的《妈妈账单》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《妈妈账单》说课稿1一、说教材
【教材简析】
《妈妈的账单》是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈开给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱情深,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特,把母爱的无私、无价表现得极为动人,意蕴深长,是一篇人文意义很强的文章。
【设计理念】
阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅,充满精彩,一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的体验,激活生活的记忆是一个有效的策略。本课的教学,力求实现这个理念。
【学习目标】:
1、读懂课文写了一件什么事。
2、通过两份账单的比较,唤起学生的生活体验,对小彼得心理活动融情想象,
体会母爱的无价、无私与无声。
3、引导学生自读自悟,读懂课文,培养独立阅读的能力。
【教学重点】:读懂课文内容,体会人物的思想感情。
【教学难点】:理解妈妈给小彼得的那份账单 ……此处隐藏16434个字……(2)小彼得塞进妈妈的口袋里的不仅是(60芬尼),还有(对妈妈深深的爱)。
师生共同填写。
10、再读最后一段,把此时小彼得的心情读给大家听。
第三环:生成
(一)表达感受,抒发情感
1、此时的你,一定被彼得妈妈无私的母爱和伟大的人格深深打动,也一定想起了自己的妈妈,也许从彼得身上,你看到了自己的影子,请你写出自己心中最想说的话,可以对彼得说,可以对彼得的妈妈说,可以对自己说,也可以对自己的妈妈说。如果你感悟特别深,都想说,老师更欢迎。
2、出示小练笔:
我想对彼得说:
我想对彼得的妈妈说:
我想对自己说:
我想对自己的妈妈说:
学生自由书写,教师巡回指导,指名学生交流。
(二)总结深化,拓展积累。
1、一位英国诗人说过:一位好母亲抵得上一百个教师。感谢彼得的妈妈,她的账单不仅让彼得也让我们懂得了妈妈的爱是无价的,无私的,无声的,妈妈的爱是献给儿女的最温暖、最深沉、最伟大的爱。让我们永远在心中铭记这份爱的账单吧!(板画爱心)
2、最后让我们一起诵读世界各国的文学家、诗人笔下描绘的母爱吧!
我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。—————林肯
母亲是天生的哲学家。——————斯托夫人
母亲的心是一个深渊,在它的最深处你总会得到宽恕。——————巴尔扎克
全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——————惠特曼
五、说板书设计
妈妈的账单
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母爱=无私无价