《妈妈账单》说课稿

时间:2023-02-12 16:42:08
《妈妈账单》说课稿

《妈妈账单》说课稿

在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行说课稿编写工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编为大家收集的《妈妈账单》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《妈妈账单》说课稿1

一、说教材

【教材简析】

《妈妈的账单》是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单,索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时,同时也看到了妈妈开给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱情深,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特,把母爱的无私、无价表现得极为动人,意蕴深长,是一篇人文意义很强的文章。

【设计理念】

阅读教学就是学生、文本、教师之间对话的过程。要让这个对话的过程更加流畅,充满精彩,一个重要的方法就是找到三者之间的共鸣点。唤醒学生生活中真实的体验,激活生活的记忆是一个有效的策略。本课的教学,力求实现这个理念。

【学习目标】:

1、读懂课文写了一件什么事。

2、通过两份账单的比较,唤起学生的生活体验,对小彼得心理活动融情想象,

体会母爱的无价、无私与无声。

3、引导学生自读自悟,读懂课文,培养独立阅读的能力。

【教学重点】:读懂课文内容,体会人物的思想感情。

【教学难点】:理解妈妈给小彼得的那份账单 ……此处隐藏16434个字……(2)小彼得塞进妈妈的口袋里的不仅是(60芬尼),还有(对妈妈深深的爱)。

师生共同填写。

10、再读最后一段,把此时小彼得的心情读给大家听。

第三环:生成

(一)表达感受,抒发情感

1、此时的你,一定被彼得妈妈无私的母爱和伟大的人格深深打动,也一定想起了自己的妈妈,也许从彼得身上,你看到了自己的影子,请你写出自己心中最想说的话,可以对彼得说,可以对彼得的妈妈说,可以对自己说,也可以对自己的妈妈说。如果你感悟特别深,都想说,老师更欢迎。

2、出示小练笔:

我想对彼得说:

我想对彼得的妈妈说:

我想对自己说:

我想对自己的妈妈说:

学生自由书写,教师巡回指导,指名学生交流。

(二)总结深化,拓展积累。

1、一位英国诗人说过:一位好母亲抵得上一百个教师。感谢彼得的妈妈,她的账单不仅让彼得也让我们懂得了妈妈的爱是无价的,无私的,无声的,妈妈的爱是献给儿女的最温暖、最深沉、最伟大的爱。让我们永远在心中铭记这份爱的账单吧!(板画爱心)

2、最后让我们一起诵读世界各国的文学家、诗人笔下描绘的母爱吧!

我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。—————林肯

母亲是天生的哲学家。——————斯托夫人

母亲的心是一个深渊,在它的最深处你总会得到宽恕。——————巴尔扎克

全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样,每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——————惠特曼

五、说板书设计

妈妈的账单

0>60

母爱=无私无价

《《妈妈账单》说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式