两只小狮子说课稿

时间:2023-02-17 05:54:05
两只小狮子说课稿

两只小狮子说课稿

在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好说课稿,是说课取得成功的前提。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编收集整理的两只小狮子说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

两只小狮子说课稿1

《两只小狮子》是一篇童话故事。内容简单有趣,含义深刻,耐人寻味。薛老师在课前充分解读了教材,考虑年段特点,围绕识字教学,朗读教学来展开,把字词的识字理解和文本感悟相结合进行。将识字,学词,积累词语,读好课文整合起来,捉住重点,分散难点,取得较好的教学效果。我认为这课中,有以下几点做得比较成功:

一.随文识字有趣,有效

识字是低年级教学的重头戏,在整个教学过程中,薛老师都注重让学生在具体的语境中识字,并教给孩子识字的方法,课堂氛围轻松。如,新课伊始,老师让孩子识记“狮”字,并小结“你用了加一加的方法记住这个字。”从而教给学生识字的方法。在教学“滚”字时。老师巧妙地编儿歌:衣字上下分开,公字悄悄进来,左边加三点水,水就马上滚开了。形象生动地让学生记住“滚”字。在教学“滚,扑,撕,咬”时则引导学生用动作的方法来理解,并且让学生明白“扑,撕”与手有关,所以是手提旁,再次体会形声字形象表义的特点。

二.语言文字训练扎实到位

《语文课程标准》再三强调,语文教学要重视培养学生良好的语感,最根本的一条就是引导学生加强语言积累,加强语感,加强体验。在薛老师的这节课中,我们能看到她时刻不忘这 ……此处隐藏38511个字……过朗读第二段找到喜欢勤狮子的理由,体会狮子整天练习滚、扑、撕、咬的刻苦。对比懒狮子懒洋洋地晒太阳,什么也不干。

2.合作表演,感悟体验。

深入研读小狮子懒惰的原因,学习3——6段,边读边想想如何表演好故事的内容,这样不但可以延续学生学习的激情,更能让学生把自己的所思所想融入课文,把课本变成了自己的“剧本”和“学本”。接着让学生在组里分角色合作练习后,邀请同学上台表演,其他的同学在欣赏表演的过程中,观察他们表演好在哪里,不足在哪里,并在课文里面找到评价的依据。在学生互评时,我抓住课文中的一些重点词、重点句去指导朗读,品读有关的句子。比如说指导读小树和懒狮子的对话时,抓住“慢吞吞”一词进行理解。抓住狮子妈妈的话,指导学生读好问句和感叹句。在充分朗读的基础上,让学生们对小狮子说说心里话。这样在师生合作、生生互动、体验探究的过程中,学生通过品读体会到了懒狮子不肯苦学本领的原因,同时也突出了本课教学的重点。

(三)拓展思维,升华认识

《新课标》重视阅读过程中情感态、态度、价值观的正确导向,并指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。”提问:懒狮子的想法对吗?思考懒狮子的将来会怎样。,体会怎样才能做一只真正的狮子,突破学生学习的难点。你现在靠谁生活,将来呢?现在要怎样?由小狮子联想到自己,再读一读勤学格言。

六、作业设计

听了狮子妈妈的话,还有小朋友的话,懒狮子会怎么想,怎么做?请你说一说,想一想,画一画。

七、板书设计

27、 两只小狮子

整天练习滚、扑、撕、咬 非常刻苦

懒洋洋地晒太阳 什么也不干

《两只小狮子说课稿.doc》
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