7的乘法口诀说课稿

时间:2023-02-27 05:53:49
7的乘法口诀说课稿

7的乘法口诀说课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的7的乘法口诀说课稿,希望能够帮助到大家。

7的乘法口诀说课稿1

一、说 教 材:

1、教材分析

本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”的主题图,引出要用除法计算的实际问题。通过解决具体问题,使学生体会,求商的计算是解决问题的需要,用乘法口诀求商是帮助人们解决实际问题的工具,因此学好这部分知识是非常重要的。

2、教学目标:

知识与能力方面:

让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程,熟练掌握用口诀求商的一般方法。

会用一句口诀计算两道除法算式,从而沟通乘除法之间的关系。

巧设练习,在安排基础练习的基础上,增加解决问题的情境题的设置,增强学生学习兴趣和信心,培养学生的合作意识和解决问题的能力。

过程与方法方面:

经历用7、8、9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程,体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。

情感与态度方面:

用丰富、生动教学内容,激发学生学习的情趣,调动学生学习的积极性。

鼓励学生算法多样,促使学生逐步树立学好数学的信心。

3、教学重难点:……此处隐藏22638个字……习,可以让学生更有效地学习。我想这样在一定程度上符合小学阶段学生的认知发展规律。

④全课总结,拓展延伸

良好的习惯在教育教学中起着举足轻重的作用,我会整体梳理今天学习的知识脉络,学生说说今天的收获,还可以让谈谈自己学习的体会,评价一下自己的课堂表现,帮助学生形成及时总结的好习惯。同时我安排了一个活动:拓展延伸。拓展活动是为了让班级没有吃饱的孩子课后继续深入研究,这样的安排满足了不同层次学生的需要,符合“教学面向全体学生”这一理念。

七、板书设计

板书是一节课凸现重点,彰显有点的精要部分,我觉得也许会在课堂上起着画龙点睛的作用。本节课,我将在课堂的自然生成中完善我的板书。

7的乘法口诀

一七得七、1个7 1×7 7×1

二七十四、2个7相加2×7 7×2

三七二十一、3个7相加

3×7 7×3 2×7+7 3×7—7

四七二十八、4个7相加

4×7 7×4 3×7+7 5×7—7

五七三十五、5个7相加

5×7 7×5 4×7+7 6×7—7

六七四十二、6个7相加

6×7 7×6 5×7+7 7×7—7

七七四十九、7个7相加

7×7

以上说课仅仅是我对本节课的一些教学设想。在实际教学中我将努力调动学生的主动性、创造性和发展性,及时调控学习过程。因为实践经验不足,说课中有很多欠缺甚至错误的地方,恳请各位老师批评指正,促进我自身业务水平的更好的发展,谢谢!

《7的乘法口诀说课稿.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式