《内能》说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编帮大家整理的《内能》说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。
《内能》说课稿1教学目标
1、知识与技能
了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。
知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变。
了解热量的概念,热量的单位是焦耳。
知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
2、过程与方法
通过探究找到改变物体内能的多种方法。
通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。
通过学生查找资料,了解地球的“温室效应”。
通过探究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。
通过演示实验,培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。
鼓励学生自己查找资料,培养学生自学的能力。
教学重点:探究改变物体内能的多种方法、
教学难点:内能与温度有关、
教学方法:转换研究法、实例归纳法
教学用具:冷水、热水、温水各一杯、墨水、空气压缩演示仪、硝化棉等
教学过程:
一、引入新课
分子动理论告诉我们,分子永不停息地无规则运动着。那 ……此处隐藏16168个字……让学生对本堂课教学重点有清醒的认识达到突出重点的作用。
(2)放慢语速,在不同知识点之间稍许停顿。在利用板书把知识点一一列出,使学生对知识点有层次感,突破难点。
(3)利用课堂小实验以及多媒体课件的方法。使知识点形象化,达到抓住关键的目的。
教学过程的设计及操作程序
1动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能;
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能
物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
2、分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的
分子在不停地做无规则的运动
分子间存在相互作用力。
2、创设情境、引入新课
新课导入:
利用火柴的点燃以及挤拧水瓶等课堂小实验来引入新课
2、 讲授新课
我们将利用(启发式)讲授法,(启发式)谈话法两个方法相结合的
方法使学生获得新知识 复习巩固旧知识,掌握物理现象,获取感性知识。
3、归纳小结
1.什么叫内能
物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和,叫物体的内能。
2、温度跟内能的关系
一个物体温度升高时,它的内能就增加;一个物体温度降低时,它的内能就减少。
3、改变内能的两种方式
(1)热传递实质:内能的转移(从一个物体转移到另一个物体上)
(2)做功实质:内能与机械能(或其它能)的转化
(3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.
5.最后将布置课堂习题以及课后作业让学生巩固知识点