狐假虎威说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好说课稿,认真拟定说课稿,那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的狐假虎威说课稿,希望对大家有所帮助。
狐假虎威说课稿1一、教材分析
《狐假虎威》选自语文三年级上册,是一则寓言故事。写的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中百兽的经过。说明了实际生活中有些人就像狐狸那样,借助别人的力量吓唬人,其实他们自己根本没有什么本事,也启发我们看问题要看实质,不能被表面现象蒙住了视线。本课语言生动形象,适合学生朗读和表演;并配有插图,能帮助学生理解课文内容。
二、教学目标
根据《语文课程标准》,结合教材的这些特点和学生实际,我设定了以下教学目标:
1、通过自学、小组合作等方式,会认8个生字,会写13个生字,认识1个多音字。读通课文,复述课文。
2、指导正确流利、有感情地朗读课文,理解重点词句,体会老虎、狐狸等动物的心理,领悟“狐假虎威”的寓意。
3、引导学会用简单的方法积累自己喜欢的成语,养成良好的阅读习惯。
三、教学重难点
重点:指导正确、流利、有感情地朗读课文,会复述课文。
难点:理解重点词句,体会老虎、狐狸等动物的心理,领悟“狐假虎威”的寓意。
(此目标和重难点体现了三维目标的融合,突出了本学段的教学重点。)
四、教学过程
……此处隐藏29705个字……风、威势)的意思。
3、课文讲了一件什么事?
课文讲了狐狸和老虎之间发生的故事,一只狐狸借助老虎的威风吓跑森林中百兽的经过。
4、逐段讲解。
(2)这一小段主要讲了什么?老虎逮住了一只狐狸。
分角色读第二部分(2~5自然段)
(3)集体讨论:“狐狸的眼珠子骨碌一转”这句话是什么?狐狸在想什么呢?“扯着嗓子说”是什么意思?“你敢吃我?”这句反问句是什么意思?那么该怎样读狐狸的话?(第二句比第一句更具有威吓性)老虎听了狐狸的话有什么反应?画出描写老虎动作的词。(一愣、松开了爪子)这两个动作说明了什么?老虎为什么被蒙住呢?(板书)
(4)指导学生有表情的朗诵课文。
(5)上面四小节是讲狡猾的狐狸用编造的谎言来蒙住老虎。
(6)引读6至8自然段。
讨论(分组)既然老虎放了狐狸,狐狸为什么不赶快逃命,反而要带老虎在百兽前走一趟呢?(验证自己刚才所编造的谎言)
5、狐狸神气活现,摇头摆尾,老虎半信半疑,东张西望。
讲述:尽管老虎松开了爪子,但对狐狸的话还是半信半疑,如果狐狸立刻逃命,一定会被老虎看破,所以狡猾的狐狸主动要老虎在百兽面前走一趟,目的就是借老虎的威风吓跑百兽,从而让老虎对它编造的谎言信以为真,真正地放了它。
6、引读第8自然段:——看见狐狸( )。再往狐狸身后一看( )。前一句读慢,后一句读快,要读出惊恐万分的语气。(板书)
7、狐狸带着老虎到森林深处,百兽都吓跑了,读最后一小节。百兽逃跑的真正原因是( )
总结:人们把“狐假虎威”这个成语比喻借别人的威势来吓唬人的行为,其实自己并没有本事。