《小猫钓鱼》说课稿10篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写说课稿是必不可少的,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的《小猫钓鱼》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《小猫钓鱼》说课稿1一.说教材
《小猫钓鱼》这则故事是江苏教育出版社大班下册社会领域的的内容。故事生动形象,简单明了,贴近幼儿生活。有利于帮助更好的理解小猫钓鱼的故事,并且通过这个故事明白在生活中做事情要一心一意。符合《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的:“幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力”的要求。
结合指南的要求和本次活动的主要内容,我制定了如下三维教学目标:
1.认知目标:幼儿能够认识到小猫钓鱼时三心二意是不对的
2.能力目标:通过讲故事和猫妈妈的示范作用,培养并发展幼儿适应社会的能力
3.情感目标:鼓励幼儿养成一心一意做事的好习惯。
结合本次活动的主要内容和我设定的三维目标,我设定的教学重难点如下:
教学重点:通过讲故事的形式以及猫妈妈的示范作用,帮助幼儿认识到小猫三心二意的钓鱼是不好的。
教学难点:幼儿能够养成一心一意做事的好习惯
二.说幼儿情况
大班幼儿主要以具体形象思维为主,同时 ……此处隐藏15933个字……情趣:a、风趣;b、着急、伤心;c、自信;d、高兴。鼓励学生大胆地表现。)
4、分组讨论、排练.
(1)选择自己想要表演的角色.
(2)指导学生合理安排角色,设计衔接语言,排练表演过程.
(3)边唱边演
(4)学生评价,老师肯定.
[设计意图:分组合作的学习方式既能发挥集体的智慧,又能挖掘每个人各方面的才能,充分体现以学生为主体,关注学生个性发展的新理念。]
1、根据原音乐,设计表演角色,故事情节,表演道具.
2、分组在一次讨论,发挥想象,认真排练,让我们把小猫的动作、表情夸张化,注意小猫的不同时刻的心情,a、风趣b、着急、伤心 c、自信 d、高兴,
3、现在根据原音乐完美的表演自己创编的音乐童话剧《小猫钓鱼》.
4、评出表演最好的那组,发送奖品.
[这一环节的设计,我充分尊重音乐教学的多样性,鼓励学生大胆表现,创设宽松、民主、和谐的学习氛围,让学生在这自由的空间里尽情发挥,使学生在情境活动中产生强烈的情感共鸣,更好地表现自我。]
(五)小 结
师:今天你们学到了什么呢?
现在,让我们拿着战利品----小鱼儿,高高兴兴的回家去吧!
五、下课
自我评析
本课教学设计,我尽量把每个环节都安排贴切学生的生活实际,上课伊始,我就让学生模仿鱼的姿态,投身于教学活动,使他们产生浓厚的学习兴趣,为学习这首歌表演设好铺垫。在学习的过程中,我充分调动学生自主参与的积极性,让学生自由发挥想象力去创造和表演,并巡视指导,参与到其中。创作、表演是一个非常好的环节,平时应多一点开展这样的活动。