《秋天的怀念》说课稿
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编为大家收集的《秋天的怀念》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《秋天的怀念》说课稿1【教材分析】
《秋天的怀念》是新编人教版教材七年级上册第二单元的一篇叙事散文。本单元以“亲情”为话题,兼顾古今,兼顾中外,意在丰富学生的生活经验和情感体验,使之得到多方面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文,作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情,表现了母爱的无私、深沉与宽容,字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟,也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。
【学情分析】
描写母爱的文章不胜枚举,浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响,容易浅层次地阅读母爱,无法深刻地理解本文中母爱的内涵。因此,在教学中,我们要选择适宜的教学视角,引导学生走进文本深处,读出作者对母亲的感念之情及对生命意义的思考。
【教学过程】
(为实现我的教学目标,突破教学重点,化解教学难点,我准备用1个课时来完成教学。)
(一)激发兴趣,导入新课(3分钟)
(好的开端是成功的一半,因此,新课导入的环节十分重要。导入语如下:)
同学们, ……此处隐藏35263个字……到了菊花“我”就想到了母亲。
生:我觉得是因为秋天常给人们带来的都是一种惆怅、凄清的感觉,而作者的母亲又是在秋天离开他和妹妹的,所以是秋天的怀念。
师:秋天的时候,母亲去世了,每到这个时候就要怀念母亲,让他拾起生活下去的勇气。大家看到这些菊花的颜色是五彩缤纷的,它让你们想到了什么?
生:五彩缤纷的生活,还有花样般的年华。
生:生活是多彩的,当命运坎坷时,不一定只是一种悲伤,也是有快乐的。
师:说得真好,因此,每一个人都应该好好地活着,做一个生活中的强者!
师:史铁生是这样深情地怀念着他的母亲(播放PPT),我从史铁生的散文《合欢树》中摘录了这样一段文字,请一位同学来朗读。
生:(深情朗读)“我坐在小公园(指地坛公园)安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:‘她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。’我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。”——选自史铁生散文《合欢树》
师:当风从树林里穿过的时候,我们已经明白了一位母亲对儿子深情地爱,同时也感受到了一个儿子对母亲深深地怀念。泰戈尔说:“如果你因为错过了太阳而哭泣,那你将错过星星。”因此,通过学习,大家都明白了,不管生活怎样艰难,我们都要有战胜它的勇气。俄国诗人普希金这样说:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,一切都将会过去,而那过去了的,将成为亲切地怀念。”让我们昂首挺胸,做生活的强者!
师:今天的回家作业(PPT展示):背诵课文的最后一段,同时选做:1、自主阅读《合欢树》,写一段读后感;2、请以《母亲,我又来看菊花了……》为题续写一段文字。