苏州园林教案
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的苏州园林教案,希望能够帮助到大家。
苏州园林教案1内容和步骤:
一、复习检查,引入新课。
1、提问:苏州园林的共同特点是什么?
2、提问:第二段可以分几层?与第一段有什么关系?
——两层:
(1)(3—6)从小大方面具体说明苏州园林是“一幅完美的图画”;
(2)(7—9)从不可忽视的三小处,进一步说明苏州园林“处处入画”。第一段与第二段是总分关系。
二、讲析第一段(3—6)
1、指名朗读第一层:
2、指导分析第三段:
(1)指名概括段意。明确说明苏州园林的布局特点,即“不讲究对称”,有“自然之趣”。
(2)提问:这一自然段写法上有什么特色?
——作者运用比较和比喻的说明方法,使读者对苏州园林的布局特点有发明确的认识。
3、指导分析四段。
(1)指明概括段意。
(2)引导分析说明层次。
4、指导学习五段。
(1)指名概括段意
——说明苏州园林花草树木的映衬富有画意。
(2)逐句分析。
(3)提问:这段文字表达上有什么特 ……此处隐藏27777个字……林的什么特点?⑶从那些方面来具体介绍的?
4.把学习中遇到的问题、想法写在下面,课堂交流。
三、 自主合作学习
1、 朗读课文,自主完成
(1) 整体把握课文,划分结构层次,说出文章的结构特点,概括段落大意
(2) 精读第二段,找出苏州园林的共同特点,为了体现这个特点,设计者和匠师们都有哪些讲究?这种追求是为了实现怎样的目的?
4、 小组合作,深入探究
(1) 课文的第3、4、5、6段内容与第2段是什么关系?你能找出与这些关系照应的句子吗?
(2)课文第7、8、9段分别写了什么内容?与中心有何关系
(3)划出文章的结构脉络,体会文章的说明顺序 。
(4)细读文章第4段,说出本段的说明中心及结构层次,体会说明顺序
四、 点拨讲解
1、学习方法指导:抓住事物特征,采用由总到分的说明顺序,增强说明效果。
2、 板书设计
苏州园林
总:概括说明苏州园林的地位及特点
分:具体说明苏州园林的特征 讲究亭台轩榭的布局
图画美 (总说) 讲究假山池沼的配合 (分说) 大
讲究花草树木的映衬 局部
讲究近景远景的层次
角落图画美
门窗图案美 (分说) 小
屋瓦色彩美 细处
五、布置作业.
运用你从课文中学到的欣赏中国园林的知识,介绍你游玩过的一座园林。
提示:①要注意园林各方面的布局是否妥当适宜,具体景物布置是否自然合理。
②注意抓住特点来写,运用恰当的说明方法和合理的表达方式。