《小金鱼找朋友》小班语言教案

时间:2023-01-24 23:54:04
《小金鱼找朋友》小班语言教案

《小金鱼找朋友》小班语言教案

作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的《小金鱼找朋友》小班语言教案,欢迎大家分享。

《小金鱼找朋友》小班语言教案1

【活动目标】

1、理解故事主要内容,愿意学讲故事中的对话,感受有朋友一起玩的快乐。

2、丰富有关动物行动方式的知识经验。

【活动准备】

相关图片。

【活动过程】

一、创设情景。

1、出示小金鱼图片,引导幼儿跟它打招呼。

师:它是谁?(小金鱼)

师;请你们跟它打个招呼好吗?(小金鱼你好)

幼儿跟小金鱼打招呼。

2、引出主题。

师:小金鱼只有一个人,很无聊,你们能帮他想个好办法,让它有劲一点呢?(引出故事“小金鱼找朋友”。)

师:那我们一起帮小金鱼去找吧(引导幼儿在座位上做小鱼游的'动作)

二、通过提问,理解故事内容。

1、出示小鸡图片。

师:它先找到了谁?(小金鱼),我们跟它打个招呼。它会对小鸡说什么呢?(幼儿猜测)小鸡能和它一起玩吗?小鸡怎么说的?(如幼儿回答不出,可说,“小鸡会游泳吗?那它不能跟小金鱼一起玩,会怎么说?”引导幼儿学说对话)

师:那我们再帮小金鱼去找,好 ……此处隐藏595个字……,引起幼儿学习的兴趣。

1.出示视频:提问:这是谁?鼓励幼儿大胆发言。

二、听赏故事,理解故事内容。

1.出示课件,教师完整讲述故事。

2.讨论:小金鱼找到朋友了吗?它找到的朋友是谁?

小蝌蚪长得什么样子?小蝌蚪为什么可以和小金鱼一起玩?小结:小蝌蚪生活在池塘里,它会游泳,所以可以和小金鱼一起玩。

(1)学说故事中的人物对话——“你好,我是小蝌蚪”“你好,我是***”,学习互相认识方法。小结:如果遇到不认识的小朋友你就可以用这样的方法和他认识,成为朋友。

(2)小金鱼在找朋友的路上还遇到了谁?小鸡和小鸟为什么不能和小金鱼一起玩?

3.小结:小鸡和小鸟不会游泳所以不能和小金鱼一起玩,小金鱼是一条非常有礼貌的小金鱼,所以它很快就找到了朋友。

三、第二遍听赏故事,关注人物的对话。

1.出示图片,教师完整讲述故事。

2.讨论:(1)小金鱼想和小鸡一起玩,它对小鸡说了什么?小鸡是怎么回答的?

(2)小金鱼想和小鸟一起玩,它对小鸟说了什么?小鸟是怎样回答的?

(3)小金鱼想和小蝌蚪一起玩,它对小蝌蚪说了什么?小蝌蚪是怎样回答的?四、师幼互动讲述故事。

1.幼儿自由选择一个小动物:讨论:你是谁?你会游泳吗?

2.幼儿扮演小动物,老师扮演小金鱼一起互动讲述故事,鼓励幼儿运用故事中的人物对话进行大胆表达。

3、交流分享并小结:小蝌蚪今天找到了好朋友一起玩他非常开心,希望小朋友也可以像小蝌蚪一样交到好多朋友,这样你就不会孤单,才会快乐。

延伸活动:引导幼儿生活中像小金鱼一样有礼貌交朋友。

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