气球吃什么教案
作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的气球吃什么教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
气球吃什么教案1活动目标:
1、知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2、探索充气的多种方法。
3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、没充气的气球人手一份。
2、脚踩式打气筒,各种充气玩具若干。
活动过程:
1、气球吃什么。
出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。
教师手拿未充气的气球,引出《气球爱吃什么》。
气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?
2、我帮气球吃空气。
空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉?
教师示范吹气球,用嘴给气球充气,以及如何扎住“气球嘴”,不让空气溜走。
幼儿每人一只气球,用嘴给气球充气,让气球很快“胖”起来。
为了不让空气溜走,幼儿主动寻找合作 ……此处隐藏4854个字……鼓是因为充入了空气,知道氢气有危险性。
2、探索冲气的多种方法。
3、体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
活动准备
1、物质准备:没充气的气球若干份,气球头饰一个,饼干、糖果、馒头实物,脚踩打气筒,各种充气玩具若干,细线一卷。
2、经验准备:
活动过程
活动过程:
(一)气球吃什么?
1、情景表演,一个头戴没充气的气球头饰的幼儿在角落里哭,老师问大家:“是谁在哭?”引起幼儿注意,沿着哭声找到哭泣的幼儿。作惊讶状:“哦原来是气球宝宝。”
师:“原来是饿了呢,好,别哭了,我们拿东西给你吃。”
师:“我们给气球宝宝吃什么呢?”
(二)我帮气球吃空气。
1、师:“哦,原来气球宝宝要吃空气,谁知道气球宝宝是怎样吃空气的吗?(引导幼儿讨论,说出用嘴吹、用打气筒)
师:谁愿来帮这个气球宝宝吃空气呢?(幼儿争相举手,请一幼儿吹气球)
2、空气还有这么个怪脾气,没绑嘴就从气球肚子里逃出来,那怎么办呀,一会气球宝宝有要哭了,小朋友能不能想个方法,让气球吃得饱,又不让空气溜掉?
3、幼儿讨论:结论——用线绑个结。
4、老师把刚才的气球吹起来,并请一幼儿帮忙绑线。
(三)探索充气的多种方法
1、师:“气球弟弟和气球妹妹,吃得胖呼呼的,说谢谢小朋友的帮助,小朋友觉得累吗?有没有什么办法即能吹气,又不累?”小朋友真聪明,现在气球宝宝的朋友也来我们班了,谁能用打气筒喂它们吃空气呢?
2、请幼儿说说用打气筒充气时的情况,并用肢体动作表现充气玩具变鼓的过程。