一年级语文《春雨的色彩》教案

时间:2023-02-14 07:26:14
一年级语文《春雨的色彩》教案

一年级语文《春雨的色彩》教案

作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的一年级语文《春雨的色彩》教案,欢迎阅读与收藏。

一年级语文《春雨的色彩》教案1

一、设计理念:

春雨本身是无色的,透明的,但能给大家带来五彩缤粉的世界。通过学习,了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。

二、教学目的:

1、认识"线、论"等11个生字。会写"你、们"等6个字。

2、正确流利地朗读课文。

3、了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节。

4、有主动积累词汇的意识。

三、教学重点、难点:

重点:学习生字、朗读课文。

难点:感悟领会春雨给大地带来的变化。

四、课型:新授课

五、教学方法:观察法、讨论法、练习法、自习法

六、教具:挂图小黑板电教平台收集有关春天的词句

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、体验生活,引入新课

大家都见过下雨,听"轰隆隆、哗哗哗"下的是什么雨?(是夏天的雷雨)。"沙沙沙"下的是什么雨?(是春雨)。你怎么听出是春雨?春雨是 ……此处隐藏23551个字……到那么多美丽的景色,从这些会动的美境中,你找到答案了吗?春雨是怎么让花儿和草儿有颜色的?

生:春雨滋润了植物,他们就发芽开花了。

四、美读课文,感情体验。

师:孩子们把春雨中的景色说得太美了。我高兴得想给大家朗读一段课文,好吗?就把我最喜欢的绿色读给大家听。

(打出课件,师范读3自然段。引导学生明白要读好表示颜色的词)

师:你喜欢什么颜色,像老师那样美美地去读一读,比比谁把他喜欢的颜色读得最美。

生:自由美读。抽读,为同学真诚地鼓掌。

师:大家都想读,那我们就来演一演三只小鸟吧。

生:自由组合表演。

汇报交流。

7、欣赏雨景,深化情感。

(一)学习6自然段。拓展思维。

1、句式练习,拓展思维。

师:在春雨中,你看到些什么颜色?(生自由说)除了红黄绿,春雨还有别的颜色吗?

生:做句式填空练习。老师巡视指导。生汇报,师板书颜色。

师:学到这儿,你最想知道什么?(春雨到底是什么颜色的?)生讨论汇报。

2、理解6自然段。

师:同学们你一言我一句,发表自己不同的看法,这就叫做(争论)听了大家争论,猜猜春雨会怎么想?

生:说春雨的想法,并齐读6自然段。

五、写话练习,升华情感。

看春天的录像。

师:雨过天晴,春天真的来了。孩子们,春雨滋润万物,好象给大地披上了五彩的衣裳,仿佛,她自己就是五颜六色的了。如果现在有人问你:春雨是什么颜色的?我想,你一定有了自己的答案。在这美丽的春景中,你想对春雨说些什么呢?

生:写话,交流。

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