嫩芽长出来教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的嫩芽长出来教案,欢迎阅读与收藏。
嫩芽长出来教案1(一)活动目标
(1)据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。
(2)结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。
(3)借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
(4)对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重点:用肢体动作表现嫩芽初锭情状。
活动难点:结合音乐大胆表现。
活动准备:象征嫩芽的手饰。用嫩绿的皱纸栓在手上。
(二)活动过程:
1.芽怎样长
(1)春天来了,树枝上的嫩芽长出来了,你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的吗?它是怎样长成绿叶的?
(2)启发幼儿想象自己是一个芽苞苞,用动作表现发芽的过程。教师以肢体和充满活力的神情,引导幼儿表现。
2.绿绿的嫩芽长出来 幼儿听教师弹奏一遍音乐,告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的事情。我们再仔细地听一遍音乐,想一想芽苞苞怎样长成嫩芽,又怎样长成一片新的绿叶?听了音乐,我们好象看见:芽苞苞长出来,一点一点长成了嫩芽。嫩芽抬起头,太阳照着它,暖阳阳的。嫩芽又仰起头喝雨水。就这样嫩芽慢慢长成了一片 ……此处隐藏1308个字……的幼儿表演,大家说说喜欢谁的表演,共同商定用哪些动作来表现。
五、完整地随音乐表演
1、教师根据幼儿的创编,带领幼儿按图示情节边听音乐边完整地做动作。
2、教师提出表情要求,幼儿进行练习。
延伸活动:
幼儿在老师的带领下来到户外的大树下,随着音乐把自己创编的舞蹈给大树、小草表演,比一比谁跳得最棒,表情最美!
活动反思:
《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
从《纲要》的这一精神出发,在教学过程中,我注重幼儿的表现,保护幼儿的自尊心,鼓励幼儿大胆表现自己的创编动作。当音乐响起,甜甜小朋友躺在地上,随着音乐慢慢从地上抬起头,然后边扭动身体边站立起来表演。当时我没有制止他,在个别表演中请他上来表演,甜甜说这动作代表嫩芽从地上发芽慢慢长成绿叶。的确每个孩子都有丰富的想象力与感受美的创造力,我对他的表演予以了充分肯定。其它小朋友们也自由创作,使他们的创新意识强烈起来。其次,在鼓励和肯定孩子们的表演同时,教师也展示自己的创编动作。因为教师和幼儿的地位是平等的,教师展示的动作中有来源于幼儿的动作,也有来源于自己的创编,让幼儿进一步体会创编的乐趣,激发幼儿以后在今后的表演中再去尝试创编的欲望。当老师表演结束时,也要得到小朋友的鼓励,形成师生之间的互动、欣赏,共同提高。
总之,在本次活动中,突出了“以人为本”的教育观念,既培养了孩子的自信心又能体验成功的快乐。同时也在无形中增强了幼儿的创新意。