科学教案:泡泡

时间:2023-02-15 01:47:38
科学教案:泡泡

科学教案:泡泡

作为一名老师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的科学教案:泡泡,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

科学教案:泡泡1

一、设计意图:

在日常生活中,许多时候人们做事情时都会产生泡泡,孩子们喜欢去吹它、捉它、玩它。受此启发,我选择了“泡泡”这一来自孩子生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点,让孩子自已探究什么东西可以制作泡泡水、如何制作泡泡水,在提出问题、发现问题、分析问题的过程中,能针对问题作进一步的探究,培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。在尝试、猜测、记录、验证、记录中,使孩子真正在“做中学、做中思、做中得”。

二、活动目的:

1、自主探究泡泡水的制作方法,体验愉快的情绪和探索的乐趣。

2、善于发现问题、分析问题,能针对问题作进一步的探究。

3、在讨论、记录、交流中积累和提升经验,并能大胆地发表自己的见解。

三、活动准备:

洗洁精、洗手液、洗发水、洗衣液、水各若干,图加文字牌;每人一个透明杯子、一张记录纸、一支笔,吸管(细、粗)若干、各种形状的吹泡泡工具若干(三角形、椭圆形、长方形);教师用记录表格一张。

四、活动过程:

(一)从生活经验出发,猜想泡泡水的制作材料。

……此处隐藏11413个字……趣。

2、尝试使用洗涤用品调制能吹出泡泡的水,体验成功的喜悦。

活动准备:

1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。

2、教师自备一杯肥皂水、吸管,幼儿每人一个小杯和一根吸管。

3、语言磁带或cd。

活动过程:

一、户外游戏“追泡泡”

1、教师将幼儿带至户外,吹出一连串的泡泡,并鼓励幼儿自由地去追逐,去抓。

2、引导幼儿一边抓泡泡,一边仔细观察。

——教师:这些泡泡是什么样的?你看到了哪些颜色?抓住了吗?抓在手心里会怎样?

二、尝试在清水中吹泡泡

1、给每个幼儿一根吸管和一杯清水,让幼儿在清水中吹泡泡。

——教师:吹泡泡的时候要往外吹,不能往里吸。

2、引导幼儿观察吹泡泡的声音和吹出来的泡泡形态。

——教师:一边吹一边听,有什么声音?泡泡是什么样子的?

3、请幼儿学教师的样子蘸水吹泡泡,引导幼儿发现水的不一样。

——教师:小朋友们,为什么你们吹不出泡泡呢?

三、探索调制泡泡水

1、师幼共同讨论,找到调制泡泡水的方法。

——教师:在水中加入什么可以让清水变成泡泡水?

2、请幼儿把自己选择的洗涤用品加入装有清水的杯子里并搅拌,再用吸管试试调制的泡泡水能不能吹出泡泡来。

3、引导幼儿发现浓度影响泡泡的效果。

四、游戏“泡泡飞呀飞”

1、教师带领幼儿到户外自由玩吹泡泡的游戏。

2、引导幼儿观察泡泡的更多特点。

——教师:泡泡是什么颜色的?在阳光下又是什么颜色的?

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