爱之链教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的爱之链教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
爱之链教案1一、复习导入
1、女生齐读:
有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的路,爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。我说爱更是一根心链,栓紧你我彼此的心,串起了一个个爱的故事。
2、今天,我们继续学习课文《爱之链》,让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。谁能用简洁的语言说说课文写了那几个人互相关爱的事?
板书:乔依
老妇人
女店主
3、如果一个环表示对他人付出的一次关爱,乔依
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妇人-----女店主,仅仅这三个人的互相关爱就能形成这条爱之链吗?如果作者所说的爱之链并非仅仅由这三人组成,那么究竟应由多少人主动付出对他人的关爱才能形成这条爱之链呢?
二、学习1~8小节师:速读找出具体写乔依帮助老妇人的段落。
1、出示阅读要求:静心默读第四小节,想一想乔依修车时遇到那些困难?你觉得哪个字,哪个词,哪个句子让你感受非常深刻,在书上圈圈画画。也可以联系上下文来解读这个词,这句话。
(友情提醒学 ……此处隐藏25381个字……p>
第4小节
(1)乔依是怎样为老妇人修车的? (2)指名读第4小节。
(3)用“。”标出乔依修车动作的词语,板书:爬、放置、蹭、摘、喘、流、沾。透过这些动词,你能想象出乔依当时会遇到哪些困难?
(4)从这些生动的细节描写中,你感受到了乔依怎样的品质?
(5)是啊,乔依不怕脏,不怕累,真心诚意为老妇人修车,这是一种发自内心的帮助,这是一种乐于助人的优秀品质。
快速默读3--8小节 还有哪些细节能反映出乔依的为人?
2、学习第二个故事
(1)、这爱之链的第二个故事,就请同学们自己学习。读完后划出令你感动的句子,谈谈自己的感受
(2)交流。(3)自读9—11小节
(4)、让我们再次回到那简陋但温馨的小餐馆去感受这动人的故事,齐读9-11小节。
3、学习12小节
1、引读:关上店门,女店主走进里屋……
2、出示句子:她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”
3、从女店主的话中你读懂了什么?
4、而当乔依醒来之后,又会发生怎样的一幕呢?(以“乔依醒来”为
开头展开想象写一段话。描写时注意抓住人物的对话,表情与动作等。)
5、现在你明白为什么用“爱之链”作题目了吗?
三、总结课文
同学们,爱是什么?爱就是一颗真心。当我们享受着爱的阳光,呼吸着爱的芬芳,你是否曾想过也把这份爱传递给别人呢?真心希望我们都能成为爱之链中的一环,让爱的金链永远不断!
内容概括:这篇介绍了关于爱之链,爱之链优质课教案,希望对你有帮助!