小班语言小老鼠的旅行教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的小班语言小老鼠的旅行教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小班语言小老鼠的旅行教案1活动目标
1.尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。
2.在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备
PPT:小老鼠的旅行
活动过程
1.激发去旅行的愿望 (播放PPT第一张)“看,这是谁呀?”(小老鼠)“我们跟它打个招呼吧!”(小老鼠,你好)
“它脸上的表情怎么样?”(开心、高兴)
“它为什么这么高兴呢,我们一起来问问它吧!”(幼儿一起问:“小老鼠你为什么这么高兴呀?”)
播放小老鼠的回答——我要出去旅行
“听到了吗?”(我要出去旅行)
“哦,原来它要到好玩的地方去玩哦!那我们也跟着它一起去旅行吧!”
2.播放PPT第二张,初步感受旅行的快乐
播放画面:草地 “小老鼠带我们来到了哪里呢?”(草地)
……此处隐藏7681个字……坡喽’”(师幼边模仿边学说:吱吱、吱吱,爬山坡喽!)师:“那它原来是什么呢?”(鼓励幼儿相互交流、讨论)
(引导幼儿边模仿边学说:原来是乌龟的龟壳呀!)
师:“呵呵!真好玩,小老鼠一边唱着欢快的歌曲一边继续它的旅行。”
师:“来到一片花园里,吱吱、吱吱,爬管子喽!谁告诉我,小老鼠刚刚在干什么?”
师:“那这管子会是什么呢?”(幼儿边模仿边学说:原来是大象的鼻子呀!)
师:“旅行可真好玩,小老鼠告别大象一蹦一跳的继续着它的旅行。”
师“ 它来到森林里,吱吱、吱吱,看,这有洞洞哦”(引导幼儿边模仿边学说:吱吱、吱吱,钻洞洞喽!)
师:“猜猜看,这洞洞原来会是什么呢?”(模仿并学说:原来是小猪的大鼻孔呀!)
(4)幼儿欣赏儿歌内容。
师:“小老鼠遇到这么多好玩的事情可真高兴,还把它编成了一首儿歌:吱吱,吱吱,爬绳子喽......”教师边用儿歌的语言讲述并播放课件。
(5)幼儿学念儿歌。
(6)请幼儿边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。
3、师:“小老鼠的旅行可真好玩,直到星星和月亮都出来了,它才回到了家。”
4、“小朋友,你们想不想和小老鼠一样去旅行呢?也能遇到这么多好玩的事情?(想)好,那我们出发吧!”(听音乐出教室)
附: 儿歌:小老鼠的旅行
吱吱吱,吱吱吱,爬“绳子”喽,原来是老牛的尾巴呀!
吱吱吱,吱吱吱,爬“山坡”喽,原来是乌龟的龟壳呀!
吱吱吱,吱吱吱,爬“梯子”喽,原来是大象的鼻子呀!
吱吱吱,吱吱吱,钻“洞洞”喽,原来是小猪的大鼻孔呀!