《小蚂蚁》教案

时间:2023-01-24 23:57:22
精选《小蚂蚁》教案3篇

精选《小蚂蚁》教案3篇

作为一名教职工,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的《小蚂蚁》教案3篇,希望能够帮助到大家。

《小蚂蚁》教案 篇1

教学目标:

1. 能通过读图,理解诗歌的基本内容。

2. 运用听说游戏,运作提示的方法,理解、感知诗歌的内容。

3. 感受诗歌中表现出的团结、协作的思想。

4. 认读重点字词:有趣、见面、碰、排队、抬。

教学准备:

1. 知识准备。

对蚂蚁的生活习惯有简单的了解;会唱歌曲《小蚂蚁》。

2. 物质准备

挂图、音带、录音机、大字卡、诗歌读本人手一册、头饰。

教学过程:

  一、开始活动

1. 师生互相问候。

2. 教师发书。

  二、感知活动

1. 教师将诗歌改编成故事,教师讲故事的前半部分。

教师提出问题:小蚂蚁发现了一粒米,可是背不动,谁能帮他像个办法?幼儿进行故事续编。

2. 教师播放诗歌音带,幼儿认真倾听,感知诗歌内容。

  三、理解活动

1.幼儿自主阅读。

幼儿自主阅读图书,鼓励幼儿将有兴趣的内容讲给同伴听,教师提醒幼儿注意阅读姿势与习惯。

阅读完后,幼儿有序 ……此处隐藏564个字……p>

教师:蚂蚁是什么样的.?蚂蚁在爬行的过程中,身体有没有变化?(如拐弯时头是怎样的,胸、腹又是怎样的)

2.观察多只蚂蚁图片,拓展创作思路(如不同动态、行动方向)。

教师:两只、三只蚂蚁在一起又会怎样?它们可能会做什么呢?

(二)学习用瓜子组合出各种造型的蚂蚁。

1.观察准备的材料,引出活动方式。

教师:这是什么?以前它有什么用?今天我们要用瓜子来作画。

2.师幼共同讨论怎样进行蚂蚁造型。

教师:如果我们用它来拼贴小蚂蚁,你觉得它像蚂蚁的什么地方?可以怎样拼?

3.请个别幼儿示范,教师帮助拿棉签蘸乳胶,幼儿粘贴好后添画脚和触角。

分析幼儿的示范。教师:这只蚂蚁好像在干什么?小蚂蚁还可以怎样拼?它可能在干什么?

4.讨论怎样使用乳胶粘贴。

教师:谁发现这只蚂蚁是怎样固定在画面上的?

5.引导幼儿集体学习抹乳胶的动作和方法。

教师:瓜子很小,怎样抹乳胶?

(三)教师分发幼儿用书,幼儿自由拼贴蚂蚁。

教师引导幼儿变换瓜子的不同位置和方向,表现出各种蚂蚁的不同动态。

提醒幼儿正确使用乳胶:根据自己的需要,蘸少量乳胶涂抹在相应的位置,保持画面整洁。引导幼儿添画蚂蚁的其他部位。

(四)评价幼儿作品。

请个别幼儿介绍自己的蚂蚁们在干什么。

师幼共同欣赏,重点评价蚂蚁的造型和画面内容丰富的作品。

教师:你最喜欢哪幅拼贴画?为什么?

活动延伸:

收集多种坚果壳放在美工区,让幼儿自由选择继续完成作品,或进行更丰富的造型。

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