我换牙了教案

时间:2023-02-18 13:03:09
我换牙了教案

我换牙了教案

在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的我换牙了教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

我换牙了教案1

学情分析

一年级的学生正处于换牙时期,我们这里大部分家长不重视学生的乳牙保护,认为恒牙长齐了再保护也不晚,以致许多学生没有养成良好的生活习惯,不太懂得应怎样保护自己的牙齿。为了让学生都有一口洁白、整齐的牙齿,因此要对学生进行换牙、护牙的教育,帮助学生学习刷牙的正确方法,让他们形成良好的卫生习惯。

教学目标

1.初步了解换牙的有关知识。

2.让学生知道牙齿的作用,使学生懂得保护牙齿的意义,了解保护牙齿的方法。

3.指导学生掌握牙齿正确的刷牙方法,培养学生良好的用牙卫生习惯。

教学重点

了解保护牙齿的方法:指导学生掌握正确的刷牙方法,培养学生良好的用牙卫生习惯。

教学准备

教师:牙齿模型一副、牙具一套、教学课件

学生:

1.每人准备牙具一套

2.回家观察爷爷、奶奶或姥姥、姥爷的牙齿。

教学过程

一、猜谜语,激趣导入

师:因为咱们班的同学最聪明,今天老师出个谜语:兄弟生来白又白,整整齐齐 排两排,切菜舂米快又快,人人吃饭 ……此处隐藏24357个字……坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。

2.教师出示第二张图片讲并述第二段故事(美美由于害怕大哭大闹不愿意拔牙及拔完牙后的感受)消除孩子们对拔牙的恐惧感,进而引出乳牙滞留怎么办。讲后提问:

☆美美为什么不愿意拔牙?

☆美美拔完牙说了什么?(其实拔牙也不是太疼啊,早知道我就不哭了)

☆你觉得这样的牙要不要拔?

☆教师小结:乳牙脱落有一定的时间和顺序,该脱落而不落,叫乳牙滞留,美美的乳牙还没掉恒牙就长出来了,看起来像是双层牙,这种情况就要尽快去医院拔除乳牙,腾出位置,让恒牙长出来。

3.换牙我不怕。

☆请已经换牙的小朋友说一说换牙的感受。

☆换牙有什么不方便的地方?

☆换牙的时候要注意什么?

☆教师小结:换牙是正常现象,说明小朋友长大了,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,否则长出的牙齿不整齐了。对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

4.讨论:怎样保护牙齿。

☆健康的牙齿对我们的身体有什么用?

☆你知道有哪些保护牙齿的好方法吗?

☆师幼共同总结保护牙齿的方法:多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、

饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

5.学习刷牙的正确方法:

☆ 请两名幼儿到前面在牙模具上演示刷牙的方法,其他幼儿评析。

☆ 用课件演示正确的刷牙方法,引导幼儿徒手练习。

延伸活动: 幼儿用自己的牙刷分组实际练习刷牙的方法,教师加强个别指导

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