《晏子使楚》教案

时间:2023-01-24 23:57:39
《晏子使楚》教案合集5篇

《晏子使楚》教案合集5篇

作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《晏子使楚》教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

《晏子使楚》教案 篇1

【教学目标】

1、学会读懂句子含着的意思。

2、学会本课10个生字,理解17个词语的意思。

3、能给课文分段,写出段落大意。

4、了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严。

【教学重点】

理解句子含着的意思。

【教学难点】

理解晏子反驳楚王的话,逻辑关系严密。

【教学时间】

3课时。

第一课时

〖教学目标

1、学会生字,理解词语的意思。

2、读通全文,了解课文的主要内容,初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。

3、理解晏子第一次反驳楚王的话,逻辑关系严密。

〖教学过程

一、揭题解题

1、简介晏子。使什么意思?

2、简介春秋:

是我国历史上的一个时代,距今已有两千多年了。

二、按要求自学课文

1、轻声读,读通文中的两个长句子:

(我国首都临淄住满了人脚碰脚。淮 ……此处隐藏11135个字……

给这两句话配上话外音,讲讲他们心底的意思。

3、同桌对读晏子与楚王的对话,注意人物的神态与语气;指导名学生角色表演读。

4、练习小结:第二次楚王取笑晏子( ),没想到反倒被晏子取笑楚国是( ),晏子又一次以自己的聪明才智与善辩的口才,反击了楚王。

三、学习第5自然段

1、二次失败,楚王仍不甘心。在一次宴会上,楚王取笑齐国人没出息,晏子又作了非常巧妙的回答,请看第5自然段。

2、自读课文,划出晏子说的话。

3、分角色读课文,注意人的语气和神态。

4、练习小结。

四、学习第三自然段。

1、联系上文回答:“从这以后”是指什么事以后?

2、“楚王不敢不尊重晏子了”,楚王尊重他的什么样?我们从晏子身上可以学到哪些优秀品质?

第三课时

教学过程 :

一、通读全文,按事情发展顺序给课文分段。

提示:

1、楚王为什么侮辱?这是故事的起因,从第( )到( )自然段。

2、楚王是怎样侮辱晏子的?晏子怎样对待的?这是故事片的经过,从第( )到第( )自然段。

3、结果怎样?故事的结果,是第( )自然段。

二、回答上面的问题,归纳段落大意。

第一段:楚王为了显示楚国的威风,想趁机侮辱晏子。

第二段:楚王三次侮辱晏子,晏子都给有力的反驳,维护了楚国的尊严。

第三段:楚王不敢不新生晏子。

三、分角色朗读课文。

四、完成课堂作业 本上的作业 。

五、课外作业 :把《晏子使楚》这个故事讲给爸爸、妈妈听。

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