小班语言教案《找朋友》

时间:2023-01-24 23:57:40
小班语言教案《找朋友》

小班语言教案《找朋友》

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编整理的小班语言教案《找朋友》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班语言教案《找朋友》1

活动目标

1、学说儿歌,喜欢知道冬天的秘密。

2、对动物冬眠感兴趣,了解常见动物冬眠的常识。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

活动准备

各种小动物睡觉的图片。

活动过程

一、雪姑娘找朋友

1、出示挂图《雪姑娘找朋友》

——宝宝们,你们看到了谁呀?

——她在干什么呢?

二、动物为什么睡觉了?

1、为什么青蛙在冬天总是睡觉呢?

——原来有些小动物到了冬天很冷的时候就开始躲在家里睡觉不出来了,一直要到春天来了,天气暖和了才从家里出来。

2、小熊小蛇为什么老是睡觉呢?

——请幼儿来告诉雪花姑娘,说说小熊冬眠。

三、和雪花做朋友。

1、有些动物要冬眠,可是有些动物不怕冷,还是愿意和雪花姑娘一起玩的,你们愿意和雪花姑娘一起玩么?

请幼儿扮演各种小动物,同雪花姑娘一起念儿歌 ……此处隐藏12878个字……西说:“你好,我们是小蝌蚪。”小金鱼说:“我们一起玩好吗?”“好的!”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。

小朋友,你们说,小金鱼的朋友是谁呀?

小班语言教案《找朋友》15

活动目标:

1、感受有趣的故事情节,巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。

2、能用故事里的短句回答问题,初步理解句式:会跑又会跳。

活动准备:

幼儿已初步了解故事中的一些主要特点,教学挂图、幼儿用书《鼠宝宝找朋友》。

活动过程:

1、了解故事名称:

教师模拟小老鼠的叫声:

“吱吱吱,谁在叫?”(出示教具:小老鼠)

“听一听,鼠宝宝在说什么?”

“我要找一个会跑又会跳的朋友。”

幼儿动作体验(跑跑、跳跳),初步了解这句话的含义。

引出故事名称《鼠宝宝找朋友》。

“猜一猜,鼠宝宝会找谁做朋友?”

2、理解故事内容:

出示背景图,教师边操作教具边播放故事录音。

教师在听故事过程中插问,帮助幼儿理解故事内容。

“鼠宝宝找到布娃娃,为什么说:不要,不要?”“鼠宝宝找到小鸭子,为什么说:不要,不要?”“鼠宝宝找到小青蛙,为什么说:不要,不要?”

鼓励幼儿学说短句并做动作体验,如:“小鸭子会跑不会跳,摇摇摆摆去洗澡。”

“小花猫会跑又会跳,鼠宝宝为什么要赶快逃?”

3、听故事大胆跟讲:

幼儿完整地听故事录音。

“想一想,鼠宝宝能不能找到一个会跑又会跳的朋友?”

再次理解:“会跑又会跳”的含义。

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