【热门】环保教案3篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的环保教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
环保教案 篇1一、启发谈话
同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?
有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）
二、整体感知课文
同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体。
学习交流。
大家怎样来学习理解呢？
三、相互讨论，明确学法
1、阅读文本（课本），想想意思。
2、浏览网络，扩展阅读。
3、小组讨论，合作学习。
四、学生自学，教师巡视，并给予辅导。
五、学生交流2——3节
1、地球上的淡水资源有限，方博士是怎样讲的？你有什么补充的吗？
2、关于“严重水污染”，方博士又是怎样讲的？
说说句子中引号的用法。
贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着（本意是“吞吃”，这里用来比喻受污染，所以加了引号，表示一种特殊用法）
能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗？
小结：刚才，我们采用合作学习的方式，交流分析了方博士的第一次谈 ……此处隐藏3491个字……p>
4．幼儿玩综合游戏“小熊盖房子”。
游戏规则：幼儿扮演“小熊”从森林出发，穿越各种障碍（幼儿布置的游戏场景）运回“砖块”，合作盖好“房子”。在运砖块的过程中，要尽量与前面的“小熊”保持距离。
（设计意图：让幼儿根据故事情节，迁移已有的构建经验，布置游戏场景进行游戏，幼儿在合作中将知识化零为整。同时，不同能力的幼儿在合作中优势互补，分享着成功的喜悦。同时游戏时，幼儿规则意识强，积极与同伴配合。）
四、 结束活动
放松活动：游戏“小熊找家”
师：今天大家真能干，用废旧的物品制作出了许多好玩的玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧！
(设计意图：放松运动“小熊找家”与前面的游戏呼应，用幼儿搭建的“房子”玩游戏幼儿兴趣盎然，余兴未尽。最后，教师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并巧妙地过渡到活动的延伸——大带小活动：“与弟弟妹妹一起玩”。)
活动反思：
幼儿在活动中是否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在“快乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼儿积极主动参与，表现出了浓厚的探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，游戏气氛浓烈。而教师在活动中则以大朋友的角色参与游戏，始终与孩子们进行着交流并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到
小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。
