小班教案

时间:2023-01-24 23:57:49
关于小班教案6篇

关于小班教案6篇

作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

活动目标:

1、掌握诗歌内容,能跟着音乐有节奏地念儿歌。

2、根据自己的生活经验创编儿歌。

3、在快乐的节奏活动中大胆表现自己。

活动准备:

课件、双面老虎图标8张、松鼠图标5张、各种常见小动物图标。

活动过程:

一、手指游戏导入。

教师:小朋友,伸出你们的小小手,给高老师看看在哪儿呢?现在我们和小小手做个游戏。

“小手、小手、变变变,变成鸭子,嘎嘎嘎。

“小手、小手、变变变,变成蝴蝶,飞飞飞。”

“小手、小手、变变变,变成小兔,跳跳跳。”

教师:小朋友真能干。一只手上有几个手指头呢?请小朋友手心对着自己的小脸,小棒准备好,我们一起来数一数。从大拇哥开始数,“1、2、3、4、5”,再来一遍,“1、2、3、4、5”。倒过来会数吗?从小指弟开始数,“5、4、3、2、1”,再来一遍,“5、4、3、2、1”。我们连起来数一数,“1、 2、3、4、5,5、4、3、2、1”,真棒,再来一遍, “1、2、3、4、5、5、4、3、2、1”.小朋友真聪明!我们知道了一只手上有五个手指头。

教师 ……此处隐藏6661个字……p>幼C:我把圆的糖果放在一起,把方的糖果放在一起,把长圆的糖果放在一起。

(评析:其实幼儿最后采用的根据颜色不同来分糖果的方法并不十分合理,但这也反映出了

小班幼儿的思维特点——直观性和形象性,因此我在尊重幼儿意愿的基础上,引导幼儿比较,采用更合理的分类方法。)

3.延伸活动:角色游戏增添“糖果超市”的游戏,让幼儿巩固练习。

二.活动评价

整个活动符合小班幼儿的年龄特点,从幼儿的兴趣入手,以游戏的形式贯穿始终,并注重以幼儿为主体,多渠道地调动幼儿运用多种感官去体验、了解各种糖果的特性,如:活动前的“找糖果”,活动中的“摸糖果”、“尝糖果”、“分糖果”,活动后的“做糖果”都让幼儿积极主动地动脑、动手,极大限度地发挥了他们的自主性、创造性。整个活动注重倡导|“乐学”的教育精神,所以幼儿的探索兴趣一直很高。在活动中,我们对幼儿的要求和指导也是因人而异的,力求

为不同能力的孩子提供发展的机会,尽可能地挖掘幼儿的创造潜能,给予幼儿充分表现自我的机会,培养幼儿的自信心。

在活动中我们注意挖掘各种教育因素,并将其有机地结合、渗透。在活动中注意培养幼儿表达、交往的能力;适时地渗透保健意识;注重激发幼儿对糖果正确、美好的情感;注重在操作活动中发展幼儿观察、分析、比较等能力,不断积累知识经验等。本次活动的难点是帮助幼儿找出糖果的许多不同,并能从糖果的品种、颜色、味道、硬度几个特征来归纳,所我们设计了一个“百宝箱”来吸引幼儿去比较、讲述,幼儿在不知不觉中积累了丰富的感性经验,教学活动《分糖果》又进一步帮助幼儿巩固按特征分类的技能,所以前一个活动是后一个活动的铺垫和准备,后一个活动是前一个活动的巩固和延伸。

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