《几个和第几个》教案

时间:2023-02-20 10:15:34
《几个和第几个》教案

《几个和第几个》教案

作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《几个和第几个》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《几个和第几个》教案1

教学目标:

1、让学生初步感知自然数的基数和序数的含义,学会区分几个和第几,并能用“第几”来描述物体的位置,数学 - 《第几》。

2、使学感知与同伴合作学习的乐趣,在活动中体验学习数学的乐趣。

教具:小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊图片各一张,水杯图片6张。

学具:学具袋一个(小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊图片各一张)

教学过程:

一、创设情境

还记得小兔子的房子被台风刮倒了吗?后来怎么样了?(小猪帮小兔盖好了房子)在小动物的帮助下,新房子很快就盖好了,小兔非常高兴,他请小猪到他的新家去做客。小猪又约了长颈鹿、小鸡、小羊、小熊一起去(逐一出示图片)。他们想排着队一起去,可是出发前为怎么样排队吵了起来,谁都想排在前面。小朋友,你能帮它们排好队吗?

二、动手操作,感知意义

(一)操作

请小朋友倒出信封里的小动物,给小动物排排队。

(二)讨论交流,初次感知

1、指名演示,并说说你是怎么排的。

2、还有不同 ……此处隐藏1069个字……一数房子有几层?

(2)请幼儿根据作业单上的要求,将小动物送到相应的房子里。

(3)教师观察指导并检查幼儿的操作情况。

5.师生共同游戏:翻双色片

(1)请幼儿数出5个双色花片,横着排成一排,从左边起把第2个翻成蓝色。

(2)请幼儿将5个双色花片竖着排成一排,从下边起把第3个翻成蓝色。

(3)教师摆双色片,请幼儿说过程

6.延伸游戏:两人合作,一人说要求,一人翻花片。

《几个和第几个》教案3

教学目标:

1、 知道几个和第几个的不同含义,会区别几个

和第几个。

2、 掌握5以内的顺序,会按数的顺序从小到大,从大到小

填数。

教学过程:

一、出示情景图,揭示意义:

1、师:昨天是星期天,红红要乘车到奶奶家去。

2、师;红红来到了车站,你们看车站上共有几个人?

(共有5人)

板书:几个

师:我们一起数一下,怎样数的?(从左到右数)

师:好!你们数得真好!现在再来看看老奶奶排在第几个?(第4个)我们一起来数数看。

板书:第几个

师:老奶奶年纪的了,走路也有困难,你们猜叔叔、阿姨会怎么做呢?(让老奶奶先上车)对!我们也应该像叔叔、阿姨那样讲文明、守秩序,还要尊敬长辈。

师:现在看一看,老奶奶排在第几个?(第1个)

师:红红排在第几个?(第5个)

3、小结:从排队乘车的队伍中,我们知道几个就是指共有几个,第几个是只按顺序数到那个位置上的一个。

(揭示课题:几个和第几个)

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