《几个和第几个》教案
作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《几个和第几个》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《几个和第几个》教案1教学目标:
1、让学生初步感知自然数的基数和序数的含义,学会区分几个和第几,并能用“第几”来描述物体的位置,数学 - 《第几》。
2、使学感知与同伴合作学习的乐趣,在活动中体验学习数学的乐趣。
教具:小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊图片各一张,水杯图片6张。
学具:学具袋一个(小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊图片各一张)
教学过程:
一、创设情境
还记得小兔子的房子被台风刮倒了吗?后来怎么样了?(小猪帮小兔盖好了房子)在小动物的帮助下,新房子很快就盖好了,小兔非常高兴,他请小猪到他的新家去做客。小猪又约了长颈鹿、小鸡、小羊、小熊一起去(逐一出示图片)。他们想排着队一起去,可是出发前为怎么样排队吵了起来,谁都想排在前面。小朋友,你能帮它们排好队吗?
二、动手操作,感知意义
(一)操作
请小朋友倒出信封里的小动物,给小动物排排队。
(二)讨论交流,初次感知
1、指名演示,并说说你是怎么排的。
2、还有不同 ……此处隐藏1069个字……一数房子有几层?
(2)请幼儿根据作业单上的要求,将小动物送到相应的房子里。
(3)教师观察指导并检查幼儿的操作情况。
5.师生共同游戏:翻双色片
(1)请幼儿数出5个双色花片,横着排成一排,从左边起把第2个翻成蓝色。
(2)请幼儿将5个双色花片竖着排成一排,从下边起把第3个翻成蓝色。
(3)教师摆双色片,请幼儿说过程
6.延伸游戏:两人合作,一人说要求,一人翻花片。
《几个和第几个》教案3教学目标:
1、 知道几个和第几个的不同含义,会区别几个
和第几个。
2、 掌握5以内的顺序,会按数的顺序从小到大,从大到小
填数。
教学过程:
一、出示情景图,揭示意义:
1、师:昨天是星期天,红红要乘车到奶奶家去。
2、师;红红来到了车站,你们看车站上共有几个人?
(共有5人)
板书:几个
师:我们一起数一下,怎样数的?(从左到右数)
师:好!你们数得真好!现在再来看看老奶奶排在第几个?(第4个)我们一起来数数看。
板书:第几个
师:老奶奶年纪的了,走路也有困难,你们猜叔叔、阿姨会怎么做呢?(让老奶奶先上车)对!我们也应该像叔叔、阿姨那样讲文明、守秩序,还要尊敬长辈。
师:现在看一看,老奶奶排在第几个?(第1个)
师:红红排在第几个?(第5个)
3、小结:从排队乘车的队伍中,我们知道几个就是指共有几个,第几个是只按顺序数到那个位置上的一个。
(揭示课题:几个和第几个)