《我喜欢的水果》教案

时间:2023-02-20 18:42:09
《我喜欢的水果》教案

《我喜欢的水果》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的《我喜欢的水果》教案,希望能够帮助到大家。

《我喜欢的水果》教案1

【活动目标】

1、情感态度目标:鼓励幼儿与同伴个别交谈,愿意参与集体谈话活动,并体验分享的快乐。

2、能力技能目标:帮助幼儿学习安静的倾听别人谈话,不随便插嘴,养成良好的倾听习惯。

3、认知目标:引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈,能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状及味道。

【活动准备】

1、每人带一个自己爱吃的水果,用塑料袋装好,上课前放在幼儿椅子下面。

2、另准备几个水果,切成块状,插上牙签,用盘子装好。

【活动重难点】

重点:引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈。

难点:愿意参与集体谈话活动,体验分享的快乐。

【活动过程】

一、“品尝水果”引入话题。

将切好的水果请幼儿品尝,每人一小块,引起幼儿的兴趣。教师提问:“水果好吃吗?什么味道的?你们喜欢吃水果吗?”幼儿回答后,请幼儿把自己带来的水果拿在手上。

二、运用启发提问的方式,引导幼儿自由交谈。

1、教师用提问的方式引导幼儿自由交谈。

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闻:清香 扑鼻而来

尝:酸甜可口

营养价值

结尾:自然式 首尾呼应式 升华式

(百花园)黄澄澄 金灿灿 紫溜溜 绿莹莹 五颜六色 五彩缤纷 五光十色

垂涎欲滴 垂涎三尺 扑鼻而来

教学效果

通过两节课的学习,让学生爱上作文。从而让学生对作文产生兴趣。课堂方式多种多样,如:兴趣教学、情景教学、实物教学。按照学生年级不同,采用不同方式,提高他们的听、说、读、写能力。课堂上一课一练,一课一得。充分让他们感受作文的魅力。一期下来,能写出一篇比较完整生动的文章。

当堂点评:

学生写完文章后,一定要当堂点评。对学生作文的点评,可以从以下几点着手:评价开头、结尾的方式。中间介绍水果的过程,是否按一定顺序,条理是否清晰。学生用到了哪些修辞手法和优美的语句。

对学生作文的评价还要遵循这样一个规律:“总的来说——值得欣赏的是——遗憾的是——如果换成这种说法会更好——希望在今后的作文中”对作文的评价要抓住作文的亮点,让家长和孩子心里都美滋滋的,让家长感到,通过上笔畅作文培训班,确实能让孩子学到作文技巧。 激励报名:

今天,我给大家展示的只是我们笔畅作文的观察课,其实我们笔畅作文的课型非常广泛,有实验课,活动课,体验课,想象课。每一种课型,每一节课,你都能学到一种或几种写作方法和技巧。几次课后,你会明显地感觉到孩子不再发愁没的可写,有要我写变成我要写,对作文产生了浓厚的兴趣。一期过后,学生对作文入了门,有了一定的写作方法和技巧,能说真话,诉真情,写出有新意的作文,有浓厚生活气息的作文。希望各位家长踊跃版名,因为我们是小班教学,每班仅限20人,额满为止。

《《我喜欢的水果》教案.doc》
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