四年级语文登山教案

时间:2023-02-21 10:15:21
四年级语文登山教案

四年级语文登山教案

作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的四年级语文登山教案,欢迎大家分享。

四年级语文登山教案1

教学目标:

1、学会本课的生字新词。

2、了解列宁两次走险路的经过,感受他不让害怕压倒自己,时时处处锻炼自己的坚强意志。

3、培养学生用概括段意的方法,抓住课文主要内容的能力。

4、学生从小受到不怕困难,自觉磨练意志的教育。

重点难点:

1、联系列宁两次走“险”路的经过,体会最后一段话的含义。

2、练习用归纳段意的方法抓住课文的主要内容。

教学过程:

一、游戏导入

猜一种运动方式。(一条一条说)

提示:

①是一项老少皆宜的运动。

②不用借助任何辅助器械。

③运动主要靠腿部力量,适于穿运动鞋。

求助①“电话”求助

方式②降低难度

二、新授

1、板书课题。

质疑:谁登山?登山干什么?登山途中发生了什么?

解疑:齐读全文,自读自找。

设计目的:划分文章的段落,抓住课文的主要内容。

2、直插重点段落第二段。

(1)学习2一l 3自然段< ……此处隐藏10811个字……

二、教学重点与难点

继续练习说段落大意。

三、教学准备

投影片、录音。

四、教学时间:3课时

第1课时

(一)教学目标

1.学会生字新词,读通课文。

2.按照课后第2题的提示给课文分段。

(二)教学过程

1.启发谈话,揭示课题。

(1)讲述列宁故事的课文我们学过哪些?故事中的列宁是怎样一个人?

(2)今天我们读的课文也是讲列宁的,讲他登山的故事(出示课题)。在登山的过程究竟发生什么事呢?我们一起来听听这个故事。

2.听录音,了解大意。思考:

(1)列宁和谁一起登山?

(2)列宁选择了一条怎样的路上山,又是怎样下山的?

3.自读课文,自学并检查。

(1)自由读文,划出生字新词并自学。

读准字音:皇、刹

认清字形:避、渊、若、脊、悬、黎、锻、炼等字。

理解意思:结合完成《作业本》第1题,联系上下文理解词语语意思。

(2)检查自学效果。

①认读生字词。

躲避环绕深渊狭窄毅然陪伴经历

望而生畏征服锻炼意志

②说说“深渊”、“毅然”等字词在文中的意思。

③读通课文,(给学生充分时间朗读。)指名朗读课文,互评是否读通。

4、给课文分段。

(1)课文主要讲了一件什么事?

(2)读课后第2题,投影提示。

(3)默读课文,尝试分段。

(4)交流、讨论分段的依据。

5.作业:《作业本》2、3题。

《四年级语文登山教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式