大班科学天气预报教案
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的大班科学天气预报教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班科学天气预报教案1活动目标:
1、认识天气符号,了解简单的气象知识。
2、关注天气预报,有观看天气预报的意识
活动重点:
了解天气与人们日常生活的关系。
活动准备:
天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。
活动过程:
一、情景导入课题:
1.猜一猜,这是什么电视节目开始了?(播放天气预报的音乐)
2.说说自己对天气预报的了解。
我们从天气预报中可以知道些什么?让我们提早知道明天的天气情况。
(为什么要收看天气预报,天气预报对我们的生活有什么帮助?)
二、了解天气预报内容,认识气象标识:
1. 播放天气预报视频。(我们一起来看一段中央电视台的天气预报,它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。)
今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号?哪里会出现天气符号呢?
我们来记录一下,这段录象里,出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格,你看到哪个图案有出现,就在后面的空格中打勾。
播放视频,幼 ……此处隐藏14912个字……沙尘暴的天气符号,幼儿观察、猜测其含义)
游戏:刚才我们认识了一些天气符号,现在我们就和天气符号来做一个游戏,老师为小朋友准备了一些天气符号,放在你的小椅子下面,
一会老师会播放一段小短片,小朋友仔细的观看,片中出现的天气可以用哪个天气符号表示,你就马上把它举起来,我们比比谁的动作最快。(播放图片)
6、刚才我们认识了这么多的天气符号,现在我们就听一听,天气预报员在天气预报中是怎样播报这些天气的。出示同时有两个天气符号的天气预报,幼儿猜测其含义。教师小结:同时有两个天气符号表示在同一天会出现这两种天气,那我们来听一听这样的天气应该怎样播报呢?(播放视频)
(三)、认识温度
1、刚才我们认识了天气符号。小朋友们观察,天气符号后面的数字表示什么呢?(温度)为什么会有两个数字呢?(一个表示最高的气温,一个表示最低的气温)
2、师小结:这两个数字表示在一天中,温度最高时的数值和温度最低时的数值,中间的~读作“到”,后面的℃读作“度”,这个温度就是——
3、(出示一个零下的温度)你知道这个温度该怎么播报吗?听一听天气预报员是怎样播报的。
4、师讲解“-”,表示零下。
三、学习播报天气
1、出示相关的城市图片:提问:这是哪个城市?教师和幼儿一起播报天气。
2、我是小小天气播报员:找幼儿来播报天气
四、拓展延伸:
师:你知道天气预报在生活中有什么作用?(天气预报可以帮助我们预知未来几天的天气情况,为我们的出行带来了很大的方便)老师为小朋友准备了天气记录表,请小朋友们回去认真收看天气预报,做好记录,明天由你来为大家播报天气,好吗?