小班语言教案会响的小路
作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的小班语言教案会响的小路,欢迎阅读与收藏。
小班语言教案会响的小路1设计意图
孩子们天生对小动物有着很深的情感,他们爱听故事,喜欢故事中有趣的情节,小动物的形态、动作都特爱模仿,尤其是对小班段的孩子来说。《会响的小路》这个故事非常优美,有那么多的小动物路过这条小路,还会发出那么好听的声音,故事中的象声词非常形象生动,还作了很多比喻,把小朋友们带入了一个童话般的世界里。为此我设计了小班语言活动《会响的小路》。
活动目标
1.能理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。
2.能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
配套挂图。
活动过程
1.谈话导入
(1)师:秋风吹呀吹,小树叶离开了妈妈,他们飘呀飘,会飘到哪儿呢?我们一起去找一找。原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!
(2)师:秋风吹呀吹,梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了,小路上铺满了金色的树叶,这 ……此处隐藏6136个字……听树叶发出声音的乐趣,萌发热爱大自然的情感
活动准备:
1.观察过落叶的颜色,踩过落叶。
2.故事磁带。
3.小动物立体形象
活动过程:
一、走一走会响的小路
这里有一条小路,我们一起去走一走吧,(带领幼儿走一走会响的小路)
师:刚才我们走在这条小路上发出了什么声音?原来这是一条会响的小路
二、欣赏故事 理解故事内容
师:刚才我们走在小路上,发出了各种好听的声音,小动物们听到了也想来走走这条会响的小路,有谁会来呢?我们来听。
1.倾听故事开始……“像在玩耍”
2.故事里有谁来走了会响的小路?
3.再次欣赏前半段,学说树叶发出的声音
4.小动物们走的时候,和我们一样也发出了好听的声音,发出的是什么声音呢?我们再来听一遍
5.小花猫是怎么来到小路上的?它走在小路上发出了什么样的声音?、像在干什么?
6.小白兔是怎么来到小路上的?发出了什么声音呢?像在干什么?
7.谁发出了蟋嗦蟋嗦的声音?它是怎么走的?小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么?
8.小动物在会响的小路上散步、跳舞、玩耍,你们喜欢会响的小路吗?
9.听,谁来了?风来了,树叶会怎么样?没有了树叶,小路还会响吗?我们要和风儿怎么说?快告诉风儿不要刮走树叶。(一起学说:风儿,请你不要刮走树叶,树叶的声音多好听啊!)我们听听小刺猬怎么说?
10.听见了小朋友和小刺猬的话,风儿刮走树叶了吗?
三、表演,巩固学说
你愿意和小动物一起走会响的小路吗?要和它们发出一样的声音哦!