拼音《ao ou iu》教案
作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的拼音《ao ou iu》教案,欢迎阅读与收藏。
拼音《ao ou iu》教案1教学目标
1、通过逛超市活动,学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,。
2、参与游戏活动,正确书写“ao ou iu”。
教学重点
学会复韵母“ɑo ou iu”的发音及正确书写。了解“iu”的标调。
教学难点
学会ao ou iu的正确发音。区分“ou”和“o”发音。
教学准备:教学课件;字母卡片;纸制苹果;
教学过程:
一、复习巩固,激趣导入
小朋友们,你们听,是火车的声音,谁来了呀?原来是单韵母朋友呀,让我们一起来做一做单韵母口腔体操吧。
1、复习单韵母a o e i u ü
(1)学生看课件做口腔体操。
张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee;
牙齿对齐iii,嘴巴突出uuu,像吹笛子üüü。
(2)复习标调歌。
a oe i u ü特别爱戴声调小帽,可是当他们在一起的时候,该给谁带呢?为了让他们的帽子不带错,我们要记住标调歌。< ……此处隐藏6371个字……读、齐读.指名认读、跟读。说说发音特点。.标调读(师:给它们送上四顶帽子,戴在谁的头上?)一起读读、打乱次序读、开火车读。(师检查、正音)
师:奥特曼和小朋友成了好朋友,现在想来采访大家:你们夏天最喜欢什么活动?(出示游泳图)瞧,这两位小朋友游得多快乐呀!“游” 就是这些拼音朋友中的哪一位呢?(请学生找出带调的iú卡片)
4、识记ao ou iu:
师:(做跟奥特曼说悄悄话的动作)刚才,奥特曼有点不好意思地跟老师说,认识了那么多韵母宝宝,他有点记不住。同学门有什么好办法帮助奥特曼记住这些韵母宝宝吗?
(学生方法:多读几遍,多听几遍,多写几遍,贴在墙上经常看,打到电脑里放大强化记忆,编句顺口溜。顺口溜:棉袄、棉袄,ao ao ao; a在前o在后,ao ao ao; 奥特曼来了ao ao ao;莲藕、莲藕,ou ou ou; o在前u在后,ou ou ou;海鸥飞翔ou ou ou;鱼儿游游iu iu iu iu……)
过渡:奥特曼跟小朋友学到了不少知识,很高兴,想送给小朋友一件小礼物。(赠礼物,表现最好先得到,下课以后大家都有。)
三、巩固练习
1、带调拼音卡片ao ou iu打乱次序一起读。
2、师生搭配念顺口溜。
3、游戏活动:
摘苹果,师生搭配念顺口溜,指名学生认苹果,认对了,送苹果。如:iū iū iū 什么iū?
四、书写指导
ao ou iu的四声。
五、板书设计
ao ou iu
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù