小班语言教案:瓜娃娃

时间:2023-02-22 15:54:08
小班语言教案:瓜娃娃

小班语言教案:瓜娃娃

作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的小班语言教案:瓜娃娃,欢迎大家分享。

小班语言教案:瓜娃娃1

活动目标

1、组织幼儿学习完整大胆朗诵儿歌。

2、鼓励幼儿能有节奏地念儿歌,正确发音guā。

活动准备

布娃娃一个,各种瓜的图片课件。

活动过程

一、情境导入,激发幼儿学习儿歌的兴趣。

1、出示布娃娃问:你们看,这是谁呀?(娃娃)

2、娃娃今天要去买东西,你猜去买什么呢?

(幼儿进行猜测,教师尽量让更多的幼儿参与)

3、出示图片:冬瓜,西瓜,甜瓜,南瓜,小黄瓜,苦瓜,木瓜,哈密瓜。哦,原来娃娃要买的是这些东西,一起告诉我是什么呢?

二、幼儿感受理解,并完整欣赏儿歌

1、娃娃去买瓜,想买什么瓜?教师出示相应的图片,进一步引导幼儿观察。

2、教师边操作教具,边有节奏地朗诵儿歌。

三、幼儿学念儿歌,并感受儿歌的韵律美

1、教师按儿歌韵律有节奏,有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。

2、教师告诉幼儿儿歌的名称,并且示范朗诵第二遍。

3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手表示儿歌的节奏,感受儿歌的韵律美。……此处隐藏1971个字……多瓜,怎么办呢?送给好妈妈。

小结:你们是个妈妈的好帮手!

小班语言教案:瓜娃娃5

目标

1.感受儿歌的韵律美。

2.能有节奏地念儿歌,正确发音gua。

3.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子对儿歌的兴趣。

4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

准备

1.娃娃木偶一个。

2.图片。

过程

1.观看木偶表演。

――娃娃去买瓜,想买什么瓜?

――出示挂图,引导幼儿观察并说出各种瓜的名称。

――教师边操作木偶,边有节奏地朗诵。

2.学习儿歌。

――教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。

――告诉幼儿儿歌的名称,教师再次完整朗诵。

――鼓励幼儿边念儿歌边拍手(或用身体语言)表示儿歌的节奏,感受儿歌的韵律美。

――朗诵这首儿歌,你发现有什么特别的地方吗? (有很多瓜)

――如果你是那个小娃娃,你买了那么多瓜后,会怎么做?

――鼓励幼儿改编儿歌的最后一句,如“买回家,送给好妈妈”等。

附:瓜娃娃

小娃娃,去买瓜。

买了冬瓜和西瓜。

甜瓜南瓜小黄瓜。

苦瓜菜瓜哈密瓜。

买回家,装满一箩筐。

教学反思:

《瓜娃娃》是主题“好吃的水果”中的一节语言活动,儿歌富有节奏感,读起来朗朗上口,学念儿歌也是幼儿比较感兴趣的。通过朗诵儿歌、配合相应的肢体动作等形式,丰富了幼儿对一些常见瓜类的认识,也激发了他们爱吃瓜果蔬菜的情感。

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