语文教案《“番茄太阳”》

时间:2023-02-23 01:47:33
语文教案《“番茄太阳”》

语文教案《“番茄太阳”》

作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的语文教案《“番茄太阳”》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文教案《“番茄太阳”》1

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文第四段。学会本课8个生字,理解生字组成的词语。

2.体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好的童心对“我”的感染,有感情地读好课文中的人物语言。

3.培养学生健康的心态:用乐观的心态看待生活中的困难与挫折,做个开朗乐观、热爱生活的人。

【教学重点】

从语言文字中感悟明明的聪明和富有爱心。

【教学难点】

感悟“番茄太阳”的含义。

【教学时间】2课时

第一课时

【教学目标】

初读课文,学会本课生字,理解由生字组成的词语。能按照提示给课文分段,说出段意。

【教学重点】

理清课文条理。

【教学难点】

了解课文写作顺序,给课文分段。

【课前预学】

读课文,自主学习生字词。

理解词语。不懂的地方做上记号。

【教学过程】

一、导入新课。

1.这篇文章 ……此处隐藏15595个字……比如拿起筷子,爸爸会怎么说?比如看到桌子,爸爸又会怎么说?明明认识事物都要靠别的器官来认识,她一次就认识了吗?

4)我想说一句话,爸爸是明明的的(眼睛)

5)你觉得这位父亲怎样?

6)读文章的第三自然段,自读。

7)有一个词语必须注意到,才能把这节读好。

来回耐心

8)读爸爸的话。学语文重要的方法是读书。把心放进去,爸爸怎么和一个五岁的小女孩说话。

(指导学生朗读)你爱你的女儿吗?再来读一读。

谁能做这个父亲,对着一个盲童,我们说的时候要怎样?柔、慢

当我们读课文时,是不是都要响亮?不是。

(4)应给送给捐献角膜的人

(5)应该送给明明

1)在书上找根据

[4]

2)读。明明献腿的部分

3)把你的感动读出来。同学们,把心放进去才能读好。

4)当他俯在你耳边说话时,当他说把自己的双腿给阿姨时,你会怎么想?

一个从未见过光明的孩子,在自己有了一点儿健全的机会时,又要把双腿送给别人,这是一般的爱心吗?

教师范读:老师读明明的话,你们读旁白,体会。

(6)应该送给妈妈

如果你概括妈妈每次出现的表现,用一个字概括一下

什么样的笑

老师在读这篇文章时,想到,五年前,爸爸妈妈肯定有一个约定,你知道什么吗?

爸爸妈妈要的是一个不仅眼睛健全,心灵更要健全的孩子。

五、总结

全文用一个字总结爱

只要心中有的人,才能体会到别人的爱。希望你们向明明那样,做一个番茄太阳!

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