好朋友大班语言活动教案

时间:2023-02-24 01:48:21
好朋友大班语言活动教案

好朋友大班语言活动教案

作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的好朋友大班语言活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

好朋友大班语言活动教案1

活动目标:

1、感知理解书中两两相关物体的“朋友”关系,初步感知文字与物体的关系。

2、根据自己的生活经验,大胆地从日常生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。

3感知体验热爱自由,热爱大自然的情感,形成良好的阅读习惯。

活动材料:

1、贴绒图片:水壶、水杯;桌子、椅子;锁;钥匙;雨伞、雨鞋;鸟笼、鸟。

2、幼儿用 书人手一册,实物投影仪。

活动过程:

1、实物匹配。

教师出示图片,引导幼儿观察,说说:黑板上有什么?想想:谁和谁是一对好朋友?启发幼儿将相干的图片放置一起。

2、引导幼儿阅读图书。

用实物投影仪将幼儿用书放大,教师边讲画面内容边指着画面的汉字。提问:水壶的朋友是谁?水壶对水杯说什么?水杯说什么?然后带领幼儿完整阅读画面上的文字,按此方式带领幼儿阅读,最后,指着鸟说:鸟和鸟笼是好朋友吗?为什么?小鸟的好朋友是谁?小鸟为什么说蓝天是它的好朋友?还有谁是它的好朋友?

3、教师带领幼儿逐页地阅读画面,采用 ……此处隐藏3783个字……步知道标志给我们的生活带来了方便。

2.创编儿歌。

a.教师念儿歌上半部,激发幼儿创编下半部的愿望。

妈妈告诉我:标志是我们的好朋友。

它虽然不会说话。

却能告诉我们:这是什么地方?

应该做什么?不应该做什么?

标志,真能有这么神奇吗?

b.幼儿集体创编儿歌。

c.启发幼儿从标志的颜色、作用入手来创编儿歌。

d.从一方面入手(如:黄色的标志是警告……),共同来创编。

好朋友大班语言活动教案6

活动目标:

1、激发幼儿与朋友友好相处的情感,体验猜谜的乐趣。

2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。

3、引导幼儿学习能用简短语言描述人物主要特征并进行判断。

活动准备:

幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。

活动过程:

一、请幼儿相互交谈,说说自己有没有朋友,有朋友的感觉怎样。

二、教师提出为好朋友画像的方法:用语言描述,请其它幼儿来猜是谁。

三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求:要用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征,如穿什么衣服、喜欢做的事情等,请其他幼儿猜出朋友是谁等(如果是本班的幼儿可以是说出姓名,如果是班外的其他人,可以猜住址或称呼等)。

四、请幼儿自己结伴进行活动。教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度,如:可引导幼儿关注朋友的细节特征,进行描述和判断,以此来发展幼儿的细微观察能力。

五、请幼儿在语言活动后,利用区域活动时间,进行好朋友画像绘画活动,教师可将幼儿作品展示张贴。

《好朋友大班语言活动教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式