玩纸船教案

时间:2023-02-25 04:36:53
玩纸船教案

玩纸船教案

作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的玩纸船教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

玩纸船教案1

活动目标:

1.感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

2.能积极参加探索活动,如实记录实验的结果。

活动准备:

1.蜡光纸、普通白纸、皱纹及其折成的小船若干。

2.活动记录单(见附表)人手一张。

3.眼药水塑料小瓶若干。

活动过程:

(一)认识常见的三种纸。

出示三种纸,引导幼儿观察并说出它们的名称。

(二)让幼儿猜测:哪种纸船沉得快。

1.出示三种纸折的小船,引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉得快?(幼儿将自己的猜测结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做“1”,最慢的记做“3”)

2.交流猜测结果。

(三)实验并记录结果。

1.幼儿试验,三种纸船同时放入水中,观察并记录结果。

2.交流实验结果。

(四)探索原因,感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。

1.教师:同样是纸船,为什么沉下去的速度不一样?

2.小实验“吸水性试验”。

幼儿将装在眼药水瓶中的清水 ……此处隐藏4431个字……教师出示三种不同的纸船,请幼儿说说谁会先沉下去,谁会在水面上漂很长时间?

(四)观看视频并得知实验结果。

小结:皱纹纸纸船会最先沉下,蜡光纸纸船是漂在水面上时间最长的。

(五)了解纸的吸水性。

1、启发提问:同样是纸船为什么有的沉得快有的沉得慢?

2、幼儿实验:分别往不同的纸上滴水观察、发现。

3、教师小结:不同的纸吸水的快慢是不一样的,谁吸水快谁就沉得快三、结束部分

师:小朋友们,老师这里还有很多小船,你们还可以试着去玩一玩纸船哦!

活动总结

我准备了丰富的教学材料,为每一位幼儿提供操作材料,这样每一位幼儿均可以得到实践上的操作;包括我为了实验的真实性,我特意拍摄了视频,这样更加直观和直接让幼儿观看了实验效果。

幼儿:在整过活动过程中,幼儿都是积极参与在活动之中,积极性很高,参与性强,在一开始幼儿自由玩纸船时,幼儿均是自由选择了不同的纸船玩,并没有告诉幼儿更多的信息,就是让幼儿在玩的过程中去发现为什么有的船很快就沉下去,而有的船却慢一点下沉,当有的幼儿刚放船到水中时就说:我的船怎么沉了!其实是达到了我预期的效果,这个时候会自然而然引起旁边小朋友们的讨论和发现,随之就带着幼儿通过实践去探索与发现纸船下沉快慢的秘密。

教师:我有充分的准备,所以我觉得这节活动的效果非常好,所有幼儿都在活动中积极参与,而且都是带着问题在进行操作,孩子们都在玩中学,为幼儿创设了一个自由轻松的氛围。如有记录表的经验,是还可以准备简单的记录表。最后的结束部分,孩子们也是在得到实验结果后的再次操作,这样他们会主动带着实验结果进行自己的纸船游戏,又将会有再次的实验验证。

《玩纸船教案.doc》
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