大班语言活动教案猫医生过河

时间:2023-02-25 18:43:05
大班语言活动教案猫医生过河

大班语言活动教案猫医生过河

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大班语言活动教案猫医生过河,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班语言活动教案猫医生过河1

活动目标

1.尝试围绕故事内容进行完整、连贯的讲述。

2.能按照各种动物的自身特点编出合理的故事情节。

3.体会故事中动物互助的快乐。

重点难点重点:

体会故事中动物互助的快乐。

难点;能按照各种动物的自身特点编出合理的故事情节

活动过程

一、活动导入。

1、热身活动:《我的身体最神气》。

2、谈话:小朋友们做得真神气啊,看来今天小朋友们的身体都是棒棒的。可是,小朋友们都生过病吗?生病的时候你们会怎么做呢?对,我们生病的时候都会找医生给我们看病,那森林里的小动物们生病了怎么办呢?在森林里有只猫,它是位能治百病的医生,大家都叫它猫医生。今天,我给大家带来的故事就是讲这只猫医生,故事名字叫《猫医生过河》。

(设计意图:兴趣是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提。导入时,我通过提问,引起幼儿对已有经验的回忆,并引导他们发现与该经验密切相关的新活动内容的联系,进而产生探索问题的兴趣,营造出一个轻松自 ……此处隐藏3054个字……垮了,怎么过河去呢?猫医生急得大声叫起来:“喵、喵,谁来帮我过河?谁来帮我过河?”你们猜会有谁来帮助猫医生过河?

二、幼儿自由讲述图片

引导幼儿观察图片,师:“哪些热心的小动物来帮助猫医生?它们在干什么?”和幼儿一起讲述故事前半段。

三、续编故事

1、幼儿分组观察图片并讨论,鼓励幼儿续编不同的故事内容。教师个别指导能力差的幼儿大胆参与讲述。

2、各组推荐一名幼儿介绍本组所想到的办法。并对续编的故事进行简短的评价,对不合理的内容进行澄清。

教师:“说说小动物是怎样帮助猫医生过河的?”在幼儿讲述过程中要求其他小朋友专心倾听。然后说说:“你最喜欢哪种办法?”

3、老师也来续编一个故事,并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。

4、请小朋友们共同编一个故事的结局,让故事更完整。

5、品德教育。

A:你们从小动物身上学会了什么?

B:今后看到别人有困难你会怎么做?

四、延伸活动

1、自由讲述:让幼儿将上下两段故事连贯自由讲述。

2、在小朋友们续编故事的基础上,进行性情景表演。

活动反思:

在续编这个环节里,运用小组形式,充分地体现了幼儿的学习的自主性,以及培养了幼儿集体讨论协商能力;活动是在宽松、自然的氛围中进行的,教师也尽可能地让孩子们去寻找解决问题的办法。通过不断推敲讨论,孩子们终于为小动物们想到了好办法。他们为获得成功而感到兴奋和喜悦。同时,由于教师对能力强弱不同的孩子做了不同要求,使每个孩子都能在自己原有水平的基础上,有了不同程度的提高;此外,孩子们通过故事学习还学会了关心帮助他人。

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