大班语言教案《活了100万次的猫》

时间:2023-02-26 01:49:11
大班语言教案《活了100万次的猫》

大班语言教案《活了100万次的猫》

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的大班语言教案《活了100万次的猫》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言教案《活了100万次的猫》1

活动目标:

1.了解故事所传达的情节画面,大胆想象虎斑猫不同的生活阶段与心灵感受

2.初步感知有爱,有自由,是最幸福的事情。

活动准备:

ppt课件,投票板,心形贴纸37枚(贴与椅背后)活动过程:

一、激趣导入--介绍主角虎斑猫导入:今天,我要向你们推荐一本非常有意思的书。

提问:你在封面上看到了什么?

小结:就像你们说的那样,封面上有一只特别神气的猫。

过渡:这只猫模样长的不一般,还有一个特别的本领,谁来说一说你的发现。

小结:它是一只特殊的猫,是一只能死而复生、活了100万次的虎斑猫。

分析:这一环节为了引起幼儿对阅读故事的兴趣,并了解故事主角--虎斑猫的特别之处。

二、理解思考--感受猫的"前尘往事"过渡:这只活了100万次的猫做过无数人的宠物,得到过无数人的'爱。

1.出示PPT(6副猫跟着不同主人的图片)提问:仔细 ……此处隐藏1518个字……师通过多媒体互动和口授方式进行描述提问。

提问:根据故事设计内容进行的提问,让孩子们动脑思考。

①故事听完了,我们聪明可爱的小朋友们你们都知道故事的名字叫什么?

②故事听完了,我们聪明可爱的小朋友们你们都知道故事中都出现了那些人物?

③故事听完了,我们聪明可爱的小朋友们你们知道故事中的“猫”是怎么样的一只猫?

2、教师通过多媒体互动和小朋友们一起阅读进行第二遍故事讲述,并进行妈咪÷爱婴÷÷幼儿园_教案频道

思考性提问。

提问:根据故事内容,让孩子们理解和思考主要情节,我所选择的故事<>一共分为三个部分。

① 第一部分:第一段的内容:小朋友们故事 中有一只什么样的猫,为什么它100万年不会死呢?猫为什么一次也没有哭过?

② 第二部分:第2—8段内容:小朋友们,“猫”成为了那些人的宠物?“猫”不喜欢那些人,它为什么想成为一只自由的“猫”?

③ 第三部分:第9—15段内容:小朋友们故事中一群母猫为什么想成为猫的新娘?可是猫为什么不愿意?有一只什么猫看也不看一眼它?猫为什么想待在白猫身旁?故事的最后猫怎样了呢?

(三)老师组织幼儿开展表演活动,并进行假设性提问。

1、老师组织有能力的幼儿做示范表演,老师故事,让幼儿进行表演做。

我所设计的过渡语:"故事读完了,小朋友们下面请一小朋友来饰演故事中的人物。"(老师出示部分头饰教具,让孩子们自由选择头饰扮演)通过教师讲述故事情节让孩子们做动作表演。

2、教师将幼儿分小组进行故事活动表演。

3、假设性提问:①如果“猫”成了小朋友的宠物,小朋友

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