大班安全教育教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的大班安全教育教案,欢迎阅读与收藏。
大班安全教育教案1设计思路:
新《纲要》指出:艺术是“表达自己认识和情感的重要方式”,要让“幼儿大胆地表达自己的情感。理解和想象”。快乐和痛苦是孩子最基本最原始的情感,也是日常生活中经常会体验到的情感,因此让孩子大胆表现这些情感,可以激发孩子情感上的内在体验,提高表现和表达情感能力。然而,由于幼儿思维的具体形象性,他们在表现方式上往往非常单一(多从内容上进行表现),为此,教师适时提供支架(欣赏艺术家的同主题作品),引导幼儿拓展视野,感受艺术作品中内容。形式(主要是形。色和线条)这因素与情感表达的关系,同时通过对这些艺术品的凝神观照和解读,来识别情感,产生共鸣,加深对各种感受的体察,获得审美享受和情感的陶冶。本次活动试度选取一个新的角度,从对音乐的感受入手,切入情感的主题,再引导他们用绘画的形式来表现音乐带给他们的感受,最后欣赏艺术家同主题的名画帮助孩子来拓展视野,获得情感上的共鸣,使幼儿在各种艺术感受和通道之间建立有效的联系。
活动目标:
1、能大胆表现快乐或难受的情感,提高表现情感的能力
2、引导幼儿欣赏名画“哈里昆狂欢节”“哭泣的女人”,感受作品所表 ……此处隐藏17760个字……图片,提出问题,请幼儿思考:马路上都有哪些安全标志?为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?在马路上你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
3、老师讲解交通安全相应知识:
⑴行人红绿灯是人形的,行人要过马路时,就要看这种人形红绿灯,红灯亮,行人不能过马路,绿灯亮,行人才能安全过马路。
⑵车辆红绿灯是圆形和箭头:当红灯(箭头)亮时,车辆要停下,当绿灯(箭头)亮时,车辆才能往前走。
4、结合图画告诉幼儿:过马路时要走斑马线、不能随便横穿马路、更不能翻越栏杆。
5、引导幼儿讨论是如何来上幼儿园的,请乘车入园的幼儿说说乘车安全等等。如:乘车时不要把身体探到窗外,上下车要排队,不推挤等等。
6、游戏:红绿灯
幼儿分组玩“红绿灯”,一部分当汽车司机,一部分当乘客,一部分当行人,交警站在“十字路”中间,手执“红绿灯”指挥交通,争做安全小卫士。
7、引导幼儿讨论:
⑴没有红绿灯的十字路口会怎么样?
结论:没有红绿灯的十字路口行人和车辆会撞到一起,很危险,会发生交通事故,所以
十字路口一定要有红绿灯。
⑵十字路口有红绿灯,你遵守了红绿灯规则了吗?
结论:有时候遵守,有时候没有遵守,现在明白了,什么时候行人和车辆都要听从红绿灯的指挥,自觉遵守交通规则。
结束部分:
念儿歌《红绿灯》,巩固幼儿对红绿灯交通规则的认识。
路上汽车轰隆隆,你来我往急匆匆,我可不学小糊涂,闭着眼睛闯红灯,交警叔叔真威风,教我右侧来通行,红灯红灯不要动,绿灯绿灯往前行,黄灯黄灯注意看,叔叔让停我就停。