颠倒歌大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的颠倒歌大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
颠倒歌大班教案1活动目标
感受儿歌的韵律与内容的诙谐,乐意学念儿歌。
理解儿歌内容,能辨析儿歌中颠倒对应的事物。
尝试用常识错位的方式仿编颠倒歌。
活动准备
课件准备:“颠倒国”组图;《颠倒歌》儿歌音频及伴奏;“颠倒歌”图谱。
活动过程
出示组图“颠倒国”,引导幼儿观察图片,说出颠倒的地方。
——有个地方叫做颠倒国,你们知道什么叫颠倒吗?(和我们知道的事情相反的叫做颠倒)
——看看颠倒国里都有哪些奇怪的地方?
播放儿歌音频及图片《颠倒歌》,引导幼儿理解儿歌内容,感受儿歌的韵律与内容的诙谐。
——老师把颠倒国里这些奇怪的地方编成了一首儿歌,叫做《颠倒歌》,我们一起来听听看。
1.播放儿歌音频及图片第1遍,引导幼儿用儿歌里的话回答。
——你们刚刚找到的奇怪的地方,儿歌里是怎么说的?
——儿歌里还说了什么奇怪的地方?
2.播放儿歌音频及图片第2遍,引导幼儿感受颠倒歌的诙谐。
——你觉得哪句最好笑?
……此处隐藏13492个字……的颠倒歌,它的创作风格类似于打油诗体,其特点是运用“故错”手法,偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味,在老百姓中广为流传。
颠倒歌大班教案15活动目标:
1、能仔细地听音辨义,找出儿歌中语句错误的地方,并修改。
2、念准儿歌中的“眨”、“展”、“专”等字的翘舌音。
3、体验学习《颠倒歌》的乐趣,有兴趣参加听听、想想、改改活动。
活动准备:
相关图片、幼儿已获得一些正确的认知知识,认知经验。
活动过程:
1、倾听《颠倒歌》,初步感知内容。
设问:这首儿歌听上去有什么感觉?我们再来仔细听听,儿歌错在哪里?(边说边出示教具)
2、分析讨论,找出儿歌中错误的地方。
你认为儿歌中的那句话错了?为什么?(幼儿找出儿歌中的错误后,集体说《颠倒歌》)
3、修改儿歌中的错词,编出正确内容的儿歌。
这首《颠倒歌》能不能变成一首《正确歌》呢?怎么变?幼儿自由讨论对儿歌内容进行修改,教师启发幼儿只要修改原句中的词即可。在集体交流时,教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具,如:星星——月亮,鱼儿换在水里游,飞机放在天空“展翅飞”等。
4、学念《颠倒歌》和《正确歌》,进一步体验活动的乐趣。
幼儿学念过程中,教师可与幼儿轮换念《颠倒歌》和《正确歌》,并要提醒幼儿念准字音。在《正确歌》中,最后两句可以改为:“大家现在想一想,我们说得对不对?”
四、活动延伸:
1、在语言角里,教师引导、指导幼儿编出新的《颠倒歌》,念给别人听,并请别人修改。
2、听听画画《颠倒歌》。