《大象和蚊子》大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的《大象和蚊子》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《大象和蚊子》大班教案1活动目标:
1、借助故事、图谱,熟悉乐曲的旋律和节奏。
2、在图谱的提示下,跟随音乐用身体动作完整地表演故事。
3、在游戏中体验音乐的趣味性和白板教学的乐趣。
活动准备:
物质材料准备:白板课件
活动过程:
一、讲述故事内容,引出课题。
观察“大象局部”,“今天,有一位动物朋友来跟我们做游戏,你们猜一猜是谁呢?”
二、感知音乐节奏,学习动作。
1、学习乐曲第一段。
“瞧,它来了,它高兴地边走边跳,你们听。”
“那它走了几下,跳了几下?”
根据幼儿回答,出示相应图谱,学习大象走路的动作。
2、学习乐曲第二段。
“你们听出来蚊子叮了几下吗?会怎么叮呢?我们一起来试一试。”
集体跟随音乐学习蚊子飞与叮的动作。
3、学习乐曲第三段。
“你们猜,大象被蚊子叮成这样会怎么做?”
根据图谱学习大象赶蚊子的动作。
4、学习乐曲第四段。
< ……此处隐藏5923个字……请幼儿走一走、学一学。请小朋友来学一学小蚊子飞的动作。幼儿自由表现。看看老师的蚊子是怎么飞的,师示范蚊子一飞一停。
提问:为什么我的蚊子会一会飞一会停呢?幼儿猜测,自由表达。
如果你是大象,你会用身体的哪个部分来赶蚊子呢?幼儿自由表达,师可以请幼儿来模仿一下大象赶蚊子的动作。
请小朋友们来学一学蚊子是怎么飞的?
你觉得蚊子晕了会是什么样子的呢?幼儿模仿。
在这个故事中,大象一共赶了几次蚊子?
三、从故事到图谱
1、刚才老师已经讲过了故事,现在请小朋友来讲故事并把这个故事表演出来。你能行吗?如果不行或不够自信的话,那么老师这有一张关于这个故事的图谱来帮助大家。
2、师出示音乐图谱。幼儿观察。
提问:你在图谱上看到了什么?蓝色的部分代表的是什么?红色的部分代表的又是什么?你能看懂图谱上符号的意思吗?
3、师幼共同分析图谱。
4、教师引导幼儿结合图谱再次讲述故事。
四、从图谱到音乐
1、刚才小朋友已经能根据图谱来讲故事了,现在老师要提高要求,请小朋友来根据音乐表演故事了,你可以看着图谱表演,也可以看着老师一起来表演。
2、幼儿根据音乐,结合图谱和老师的动作指导初步完成故事表演。(第二遍)
3、老师也想和小朋友们来一次表演。老师来演大象,小朋友来演蚊子,现在老师不能提醒大家了,小蚊子要边听音乐边看图谱,适时的出场哦!师幼合作共同表演。(第三遍)
4、分角色表演故事。
5、再次提高难度,请小朋友自己独立完成故事中大象和蚊子的角色,把大象和蚊子的故事完整地进行表演。