逃家小兔大班教案
作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的逃家小兔大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
逃家小兔大班教案1活动过程:
1.出示故事封面,引导幼儿质疑。
师:今天老师带来了一幅画(边出示PPT课件一),请小朋友仔细地看一看,想一想。你有什么问题想问吗?
2.分段欣赏,初步理解故事内容。
故事导入:这两只兔子是什么关系?他们会说些什么呢?我们一起来听故事。
教师讲述故事第一段。
引导幼儿猜想: 兔妈妈会怎么说呢?
⑴讲述第一次变化。
小兔子可不想被妈妈追上,于是他说:“如果你来追我,我就变成溪里的小鳟鱼,游得远远的。”
引导幼儿猜想:哎呀,这下妈妈该怎么办呢?聪明的孩子,快来帮帮兔妈妈。
请幼儿说说,师用完整的语言说一说。
请你们再仔细看一看,兔妈妈是用什么来钓他的?为什么不象你爸爸那样用鱼钩而用胡萝卜来钓呢?
你觉得兔妈妈能抓住变成小鳟鱼的小兔吗?为什么?
⑵观察第二次变化。
请幼儿观察画面,小兔又想变成什么?兔妈妈又会变成什么?
请幼儿说一说,注意妈妈身上的东西:看来不管山路有多远,有多艰难,一定找到自己的孩子 ……此处隐藏17703个字……变成什么?兔妈妈变成爬山的人,它带了哪
教师小结:每个妈妈都很爱自己的孩子,无论孩子到哪里,妈妈的心总会牵挂着孩子,妈妈的目光总会跟随着孩子。
2)感谢妈妈
今天是感恩节,在这样一个特别的节日,听了这样一个有趣而温馨的故事,你们有什么感受?你会对你的妈妈说什么呢?那我们回家把对妈妈的爱向妈妈表达出来吧!
些东西去找小兔?它为什么要带那么多东西?
3)教师小结:不管山有多高,路有多远,妈妈也要找到小兔,因为孩子,是妈妈心中最深的牵挂。
4)师生扮角色学讲对话。
1、画面三:小花和园丁
过渡语:接下来小兔还会变吗?你认为小兔会变成什么?
1)关键提问:小兔变成了什么?兔妈妈在做什么?园丁会做些什么?
2)教师小结:兔妈妈变成园丁,给小花浇水施肥,让小花更好地长大,每个孩子都是在妈妈的精心照料下慢慢长大的。
3)请幼儿两两结伴自主扮演角色运用句式练习对话。
三、表达表现,尝试仿编
过渡语:这真是一场有趣的捉迷藏。
1)教师出示图文卡片,总结以上三个句式。
2)出示画面自主仿编:
过渡语:瞧,小兔还在不停地变。
天空中的一只鸟;大海里的一艘船
3)幼儿个别交流
四、完整欣赏,迁移情感
过渡语:故事里的小兔还变成了什么?我们一起来听一听。
1)教师完整讲述故事
关键提问:你喜欢兔妈妈吗?为什么?小兔一次又一次的逃跑,兔妈妈很不放心的一次又一次找到它,让宝贝回到了自己的怀抱,是不是只有小兔的妈妈才会这样对待自己的孩子呢?