大班语言教案:会动的房子

时间:2023-03-09 18:42:41
大班语言教案:会动的房子

大班语言教案:会动的房子

作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的大班语言教案:会动的房子,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言教案:会动的房子1

活动目标

1.欣赏故事,理解词语"心满意足"

2.结合已有经验,大胆想象并创编故事情节,并能用完整的语句进行讲述。

3.学习乌龟的友善,体会好朋友之间的美好感情。

活动准备

故事图片

活动过程

一、谈话导入

教师:小朋友,你觉得你们家的房子周围环境怎样?

看来,我们小朋友对自己家周围的环境还比较满意,有两只小老鼠,

他们一直在寻找可以安家的地方,你们猜猜他们会把家安在什么地方?

二、欣赏故事

1.教师:有这么多的地方呀,那我们一起来看看故事中的小老鼠把家安在了什么地方,

他们对这个地方满意吗?

2.提问:小老鼠对他们找到的地方满意吗?

你是从哪个词知道的?(心满意足)心满意足是什么意思?

小老鼠对什么事情都心满意足?

心满意足会是什么表现?

谁来学一学心满意足的样子?

3.教师:你都有哪些心满意足的事情?

……此处隐藏2264个字……

二、熟悉理解故事内容

1、老师讲述故事开始和中间部分

提问:

(1)故事叫什么名字?

(2)小松鼠找到了一个什么样的地方建造新房子?

(3)小松鼠的房子带它到了哪些地方?

2、猜想:小松鼠的房子为什么会动呢?

3、听故事结尾部分

提问:故事里说小松鼠的房子为什么会动?

三、看图片完整听故事

1、指示语,我们再来听故事,这次请小朋友仔细听听,乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方?小松鼠看见了些什么?说了些什么?

2、教师边出示图片边完整讲述故事。

3、提问:

(1)第二天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了什么?老师将小朋友回答的内容用图示表示出来,并引导幼儿连起来讲一次。

(2)第三天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?说了些什么?同样用图示表示,并要求幼儿连起来讲。

(如果小朋友听得不清楚,教师可把第二、三段分别再讲一遍)

四、仿编故事

1、提问:乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游?小松鼠会看到或遇到些什么好看的,有趣的事?它会说些什么呢?

2、请个别幼儿尝试仿编,并引导幼儿用符号,图案表示出来,完整讲述。

3、每人一份图示,幼儿自由仿编,记录,并完整讲给同伴或老师听。

指示语:下面我就给没个小朋友发一张图,你们就把自己编的乌龟爷爷带小松鼠到了什么地方,看见了什么,说了什么,用图示表示出来。如果遇到不会画的东西,你可以用一个符号来表示,只要你自己看得懂就行了。编完后,还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。

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