《哪杯是清水》小班教案

时间:2023-03-16 13:04:28
《哪杯是清水》小班教案

《哪杯是清水》小班教案

作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的《哪杯是清水》小班教案,希望能够帮助到大家。

《哪杯是清水》小班教案1

【活动目标】

1. 能运用多种感官感知,辨别清水。

2. 能把自己的发现大胆地表现出来。

3. 体验探索和成功的乐趣。

3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比较 。

【活动重点】

1.学习运用多种感官协调解决问题。

2.学习用排除法得出结论。

【活动准备】

1.在日常活动中已感知过清水的特性。

2.每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。

【活动过程】

一、 辨别哪杯是清水

首先请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。

其次幼儿分组实验,运用多种感官感知,辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致。

(在辨别哪杯是清水的时候,应注意先让幼儿实验、感知,再一起交流、分享结果。根据实际情况,还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别)

二、 交流分享

首先请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水的。

其次请幼儿眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子闻一闻 ……此处隐藏5634个字……哪杯是清水了。

眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本领可真大。

教学反思

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

《哪杯是清水》小班教案7

活动目标

1.体验探索和成功的乐趣。

2.能运用多种感官感知、辨别清水。

3.能把自己的发现大胆地表述出来。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备

1.在日常活动中已感知过清水的特性。

2.每组四只透明杯子,内装清水、糖水、白醋、牛奶;一只盘子内装若干小勺。

3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

活动过程

1.辨别哪杯是清水。

请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。

幼儿分组实验,运用多种感官感知、辨别哪杯是清水,看看与自己的猜测是否一致。

2.交流分享。

请幼儿说一说,自己是请什么帮忙才找出清水

活动反思

每一个科学活动的设计、开展、总结反思都需要老师的精心设计,也需要孩子们的切实配合。而一个活动开展的是否顺利,更是体现在每一个细节之处,如材料的准备和摆放、恰当的引导语、合理的实验记录单、每个环节的小结等。当每一个细节都考虑得比较充分之后,具体实施的时候也就会得心应手!

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