小麻雀教案范文5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小麻雀教案5篇，希望对大家有所帮助。
小麻雀教案 篇1教学目标：
1、指导写好“惯”字。
2、创设情境，角色体验，使学生能有感情地朗读课文。
3、理解“我知道，你们那是为我好哇！”这句话的意思，懂得独立生活，体会父母的良苦用心。
教学重点：
创设情境，角色体验，使学生能有感情地朗读课文。
教学难点：
理解“我知道，你们那是为我好哇！”这句话的意思，懂得独立生活，体会父母的良苦用心。
教学准备：
课件、音乐
教学过程：
一、导入：
（出示图片）
1、同学们，你们看到了什么？（指名说）
2、师导语：是的，麻雀的爸爸妈妈不辞辛苦，到处找食，找来的也许是一只肥肥的小虫，也许是酸甜的野果，也许只是一粒小小的草籽，无论是什么，他们统统的把这些食物一口一口的喂进自己的孩子的嘴里。我们都感受到了麻雀爸爸妈妈对孩子的爱。（指名说）
是的，哪有爸爸妈妈不爱自己的孩子呀？
3、（出示课题）我们一起齐读课题。你认为这只小麻雀的爸爸妈妈爱自己的孩子吗？（爱）这节课我们就一起来体会麻雀爸爸 ……此处隐藏4788个字……：“小猴子，是你不让我们唱的么？”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小猴子：“小猴子是怎么说的？”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀？”
（屏幕出现小蝴蝶）教师：“我们再问问它吧”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小蝴蝶，是你不让我们唱的么？”小蝴蝶： “不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小蝴蝶：“它是怎么说的？”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀？”
（屏幕出现小松鼠）教师：“快问问它吧”（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿：“小松鼠，是你不让我们唱的么？”小松鼠： “是呀，是我不让你们唱的？”教师引导幼儿：“问问它为什么呀”幼儿提问：“为什么不让我们唱了”小松鼠：“你飞下去看看就知道了”教师：“小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了！”（配课教师模仿“呼噜呼噜”的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗）
教师：“啊！怎么了”引导幼儿回答：“小花狗在睡觉。”教师放低音量：“那我们应该怎么办呢？”（引导幼儿主动想办法）教师：“好吧，我们不要吵醒小花狗”带领幼儿带一旁围坐下来，教师：“那么妈妈讲个故事给你们听吧。”
三、 教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》，并提问。
提问：1、“故事中都有谁呀？”
2、“小麻雀是怎么问它们（按故事中顺序逐个问）？”
3、“是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？”
4、“小麻雀是怎么做的？”
5、“你们喜欢这只小麻雀么？为什么？”
6、“你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？”
四、 教师总结。
教师：“可是现在妈妈可想听你们唱歌了，那我们悄悄到别的地方去唱吧。”带领幼儿离开教室。
