《静夜思》教案合集7篇
作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的《静夜思》教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
《静夜思》教案 篇1活动目标:
1. 学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。
2. 体会诗中作者思乡的感情。
3. 喜欢学习古诗。
活动准备:
1. 打印的古诗一首,《静夜思》图片两张
2. 刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思
活动过程:
一:引出古诗
师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。
唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听?
二.学习古诗
1.教师有感情地朗诵古诗
提问:古诗的名称叫什么?作者是谁?
2.理解古诗
(1)逐句欣赏
一边看古诗,一边听老师逐句朗诵。
教师解释句中“疑”、“举”的意思。
(2)说说自己听了诗后有什么感觉?
(3)试着说说诗句的意思。
床前洒满了明亮的月光,误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,遥望天边的明月,不由得低下头来,思念离别 ……此处隐藏11608个字……诗讲的是什么意思呢?”
⑶ 指名说说
⑷ 师:一轮明月当空照,银色的月光撒在地面,就像天凉地上结了一层霜,李白抬起头来,望向皎洁的圆月,想起了自己独自一人,离家在外,于是低下头来思念故乡,思念着故乡的亲人。
2、入境朗诵
⑴ 导情:想一想李白的心情是怎样的?学生自由练读
⑵ 指名读,大家评议,教师针对指导
⑶ 师范读(配乐)
是呀,李白好思念他的家乡呀,所以他写了这首《静夜思》
⑷ 配乐读
同学们,你们想不想试一试,和你的同桌一起来读一读吧。
⑸ 学生练读
⑹ 指名朗诵
四、感受诗意,练习背诵。
1.谈话:小朋友,现在请你们静静地欣赏这幅图,看看在这样一个安静的夜晚,李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前,那月光明亮如霜。仰望那天上的明月,又低下头看看地上的月光,一股思念家乡,思念亲人的情感,在他的心里油然而生,于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇《静夜思》
2.教师范读,学生看着画面,练习背诵。
3、合音乐背诵
五、和乐唱诗,感染熏陶美。
(一)听主旋律一遍,进一步感受诗的意境美。
(二)练习唱诗,学生和唱诗两遍。
六、课堂拓展,欣赏古诗
古朗月行
小时不识月,
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,
飞在青云端。
1.出示李白的《古朗月行》范读。
2.写月亮的诗很多,回家问问爸爸妈妈或自己查找资料,看谁在课外还能背上一首写月亮的诗。