精选识字教案范文五篇
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的识字教案5篇,希望对大家有所帮助。
识字教案 篇1片段一
巩固识字
1.拼字。
把合体字骄、傲、诚等每个字分成两部分,成为汉字部件。你能将这些部件拼成汉字吗?两名同学一组,看看哪一组拼得快。
2.走迷宫。
用多媒体课件呈现迷宫。迷宫里有许多汉字,如果你能准确读出每个汉字,就能顺利走出迷宫。谁愿意玩这个游戏?选出部分学生参加这个游戏。教师点击鼠标一次,迷宫中就出现一个汉字,学生认读生字,直至走出迷宫。
3.看图贴词语。
出示有下列内容的图画:图一,两枝铅笔,一短一长;图二,两个小朋友,一个在热情地招待客人,另一个脸上表情很冷淡。词语卡片:长、短、热情、冷淡。学生看图,将词语卡片贴在相应图画的下面。
片段二
朗读感悟课文
1.教师范读本组教材的学习提示,学生整体感知本组教材内容。
2.初读课文,了解课文内容。
请同学们借助拼音练习自由读,要求:字音要读正确。
3.学生汇报朗读情况。
(1)指名朗读。对于学生读不准的地方教师要予以指正,并且鼓励学生加强练 ……此处隐藏3503个字……习“木”字旁,以及相关词语。
1.看图,图上有什么?(一棵树)
2、学“木”字旁。
3.现在凡是带有木字旁的字,都表示与树有关系。
4.出示:(自主学习)
bai ang liu i
松 柏 杨 柳 桌 椅
小组合作学习。
指名读,齐读。
看图,理解词语“秧苗、庄稼、稻谷、大豆、
秧苗”
想想松树、柏树与别的树有什么怒一样?做“找朋友”的游戏,将图片与生字卡片一一对应。
齐读
三、教学字形,指导书写
a) 示生字卡片,开火车认读。
b) 出示: 柏 杨 柳 椅 秧.出示“ ”,这就是古代的人模仿树的样子写的古文字,演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木,“木”的古文字像一棵树,有树冠、树干和树根。
这课中,我们要特别注意:“柳”是边音。
让教育因落实而精彩,让教学因细节而美丽。
在教学之路上,你是谁很重要,但更重要的是你和谁在一起。
学生活动教师助学课后改进
说一说你会记哪个字,用什么方法记的?
学生描红记字。
四、检测反馈
a) 朗读生字以及词语。
b) 比一比,再组词。
柏( ) 央( ) 杨( )
伯( )秧( ) 扬( )
c) 写出带有下列偏旁的字。
木:( )( ) ( ) ( )( )
禾:( )( ) ( ) ( )( )
五、 作业设计
抄写词语。教师范写。
教师巡视指导。