中班音乐教案

时间:2023-03-22 21:31:10
【热门】中班音乐教案4篇

【热门】中班音乐教案4篇

作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的中班音乐教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐教案 篇1

教学设想:本次活动根据幼儿的音乐基础和教育活动目标,我设计了讲故事导入,从而引出歌词,激发幼儿学习兴趣,然后是学习歌曲,培养幼儿对音乐的感受能力,通过节奏、速度、歌声、表情、动作等,让幼儿来表现歌曲的演唱,音乐活动勤快人和懒惰人教案。在培养幼儿的音乐表现能力方面,我启发引导幼儿进行简单的歌曲仿编活动。活动结束时,教育幼儿学做勤快人。

活动目标:

1、幼儿理解歌曲内容,学会演唱歌曲。

2、教育幼儿学做勤快人,培养幼儿爱劳动的习惯。

3、启发幼儿根据自己的认识创编新歌词。

活动准备:

1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。

2、歌曲《勤快人和懒惰人》 音乐录音带

教学重点、难点:

1、感受不同的音乐形象。

2、为勤快人和懒惰人创编新歌词。

活动过程:

一、导入

1、师:讲个有关勤快人懒惰人的故事。

幼儿;倾听

引出课题

2、听录音,边唱边表演,教案《大班音 ……此处隐藏4516个字……们最喜欢坐在荷叶上干嘛?是怎么叫得?(个别幼儿学叫)这只青蛙叫得真好听,还有节奏呢?其实,青蛙叫不一样的声音就是在说不一样的话,听我说:××▕××▕你好!你好!×××▕×××▕真高兴!真高兴!那你们能不能把叫声也像说话一样说给大家听呢?(幼儿学说)说得真好!还有谁叫出不一样的呢。(鼓励幼儿学)

(3)倾听音乐,学习用不同的声音区分老青蛙、小青蛙。

师:你们看,(出示指偶)荷叶上有两只青蛙,他们在荷叶上愉快地唱歌,我们来听听是谁在唱?(配班老师弹两段不同节奏的青蛙音乐,幼儿倾听。)

先是谁唱的?后面的呢?我们再来听一听,比比谁的耳朵最灵,(再次倾听)小青蛙唱的歌是怎样的?是跳跳的,还是连连的,细细的还是粗粗的?(跳跳的、高高的、细细的)老青蛙呢?(连连的、低低的、粗粗的)

师:老青蛙说:我要跳到荷叶上去玩。小青蛙说:我也要去。(老师情景表演)他们见了面唱起了歌,(问幼儿)谁先唱?(老师示范唱一遍小青蛙)该轮到老青蛙唱了。(示范唱一遍老青蛙)我们跟着小青蛙唱一遍,好吗?(幼儿学唱,师生一起唱。)小青蛙的声音是细细的,老青蛙的声音是粗粗的,和我一起唱。(师生一起清唱)

师:青蛙的歌好听吗?谁愿意做老青蛙呢?谁愿意做小青蛙呢?(教师帮助幼儿分组)记住要唱出老青蛙和小青蛙不同的声音哦!(幼儿分组唱2遍)

4、游戏:小青蛙捉害虫,结束活动。

师:哎呀!我们唱得肚子好饿啊,我们去捉害虫吧,一起把荷叶收起来。噢!对了!我们是怎么跳得?听到高高的声音就跳得高高的,听到低低的声音呢?(配班老师放高低的音乐,幼儿听音乐跳。)来捉害虫啦![教师手拿竹竿上的虫子,高高低低,幼儿跳着捉。]哇!好累啊,我们回家啦!

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