《赵州桥》教案

时间:2023-03-23 10:15:06
关于《赵州桥》教案模板汇编五篇

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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的《赵州桥》教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

《赵州桥》教案 篇1

一教学目标

抓住重点词句,理解第2、3自然段的主要意思,并从中初步学会抓重点词句读懂一段话的方法。

二教学过程

(一)复习检查。

1、听写词语

2、说说第1自然段写了什么

(二)学习课文第2自然段。

默读第2自然段。

1、想想:这一段共写了几句话?每句话讲什么?这几句话都是围绕哪句话写的?

2、讨论上述问题。

这一段共5句话。第1-3句具体介绍赵州桥的设计特点:第4句写这种设计的作用;第5句点明了为什么说这种设计在建桥史上是一个创举。这一段是围绕第5句话写的。

3、重点理解句子(用投影仪展示)

这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲坏,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

(1)学生研究这个句子,质疑。如:

①“这种设计“指怎样的设计?

②“这种设计”有什么作用?

③“创举”是什么意思?

④为什么说“这种设计”在建桥史上是一个 ……此处隐藏8496个字……水时还可以从小桥洞流过。这样的设计不容易被大水冲毁,而且还节省了石料。)

(3)这种设计在当时是独一无二的,作者用的什么词?(创举)查字典理解词语意思。也就是说。在赵州桥之前,没有人这么建桥,赵州桥是第一座这样的桥。

我们的赵州桥经过了一千四百多年,仍完好地横跨在河面上,这就是劳动人民智慧和才干的见证呀!带着你的感悟,再来读这一段。(指名读)

4.赵州桥是一座美观的桥。

(1)作者为什么不说赵州桥坚固美观?比较句子异同,总结原句的优点。(因为这句既总结上边的内容,又引起下边的内容。)

(2)用“不但”总结上文,用“而且”引起下文。这对词语非常重要,不仅起到连接作用,而且使表达更有条理性。

(3)赵州桥雕刻的三种龙的图案很美。课文写的多细致,再想象,看看还能体会到什么?(感觉这些龙像真的一样)带着理解,边读边想象。把静态的都写活了,多令人想象。

(4)我们借助图片,穿越时空,来亲眼目睹那一幅幅精美的图案。(欣赏图片)

(5)图案雕刻的精美,作者的语言描绘的优美,把它积累起来。(指导背诵)

5.一千四百多年了,雕刻的图案并未因时间的流逝而消失,这不就是对古人智慧与才干的最高评价吗!带着骄傲与自豪齐读最后一句。(齐读)

五、指导书写规范笔画

1.回读要写的生字。

2.记忆字形。

3.重点指导“横”和“举”两个字。

六、布置作业

1.把生字写一写并组词,再用“不但……而且……”造句。

2.背诵自己喜欢的部分。

3.通过上网、看书或向他人请教,了解自己家乡的古代建筑,下节交流。

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