《海底世界》教案

时间:2023-03-23 10:15:11
《海底世界》教案

《海底世界》教案

作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的《海底世界》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《海底世界》教案1

一、导入课题。

我们一进入教室,就置身于汪洋大海之中,谁能就这幅图画面(黑板上的海底世界图)说说。

二、借助重点句,指导分段。

1、听课文录音,思:海底世界怎样?划出你认为最重要的一句话。

2、幻灯出示:海底不但景色奇异,而且特产丰富。

3、课文是从几方面来写海底世界的?

4、结合“按事物的几个方面分段”的方法尝试分段。

三、学习第一段。

1、学习第一自然段。

(1)指名读,划出这段中你认为最能反映海底世界景色特点的两个词。

(2)创设情境。

学生当潜水员。

(3)在深海里发现什么?

出示句子朗读:“在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。”

2、学习第二自然段。

(1)自由读,思:围绕哪一句话写?(海底的动物常常在窃窃私语)“窃窃私语”是什么意思?

(2)幻灯出示:

海底的(动物)常常在(窃窃私语)

有的像( ……此处隐藏17686个字……11-20的数,计数与表达(强调5个小圆片一组)

1、认识11的计数与表达

小朋友,看谁来了?你能很快输出11只蟹吗?怎么表示数呢?用小圆片怎么表示?

11是由1个十和1个一组成、从左往右画圆片,5个一行,满格画下一行

2、认识12的计数与表达

出示12条鱼请你们来当小老师,在一组里说一说共有几条鱼?可以怎么样数?用什么表示?

3、观察认识13-19的数和海底生物的图片,你们发现了什么?(小组讨论)

小结:11是10和1组成的,10加上几就是十几

4、20的计数与表达

观察20,它是几个10组成的?

小结:两个10是20

(二)比较十几和几的组成

出示:5、15 4、14 6、16 9、19 每组数之间你发现了什么秘密?(多了1个10)

三、综合应用

1、 说说数海洋生物群有什么好方法?

完成书练习(注意书写,圈怎么圈,小尾巴)

2、比大小

3、海底图中,蟹多还是章鱼多?

出示:11<15,或15>11 (小圆片表示)

12○17 13○11 19○17 12○15○19 20○15 4、

接龙游戏

13、__、15、16、__、__、__、20 10、12、__、__、18、__ __、13__、17、__ 四、总结

这节课你学会了什么本领?用什么方法,进行11-20各数的计数与表达?

板书设计:

11-20的认识

2个5是10 2个10是20 11是由1个十,1个一组成

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