好事情教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的好事情教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
好事情教案1教学目标:
1.学会15个生字,理解课文内容,正确流利的朗读课文。
2.教育学生做事不能只空想而不付诸行动。
教学重点: 学会15个生字。
教学难点:理解课文内容,正确流利的朗读课文,懂得做事不能只空想而不付诸行动。
教法:讲读法,诵读法,讨论法。
学法:读一读,说一说.
课前准备:多媒体课件。
教学过程:
一、导入新棵:(2’)
同学们你们做过好事吗?说一说自己做过的好事。今天我们学习一篇课文《好事情》。
板书课题:好事情,生齐读
二、出示学习目标。(1’)
三、初读课文,学习生字。(8’)
1.听读课文。
2.自读课文,对照图片,思考尤拉都想做那些好事情?
3.学生说一说。标出自然段。
4.再读课文,圈出生字。
(1)互教互学生字。
(2)我做小老师。
给生字找邻居。
四、再读课文,理解课文的内容。(10’)
1. 齐读课文。 ……此处隐藏12923个字……话,指导学生用恳求、商量的语气朗读妹妹说的话。
6、出示小尤拉说的话:“走开,别扰乱我想事情!”“扰乱”是什么意思?他的这句话又该怎样读?
7、妹妹听了尤拉的话,心情会怎样?她会想些什么?
8、分角色朗读2~5自然段,注意读好对话。
(二)合作学习6~12自然段。
1、师生共同总结学法
(1)读课文,结合上下文理解重点词语。
(2)体会感情,揣摩语气,练习朗读。
(3)分角色朗读。
2、运用以上学习方法,小组合作学习6~12自然段。
3、检查合作学习情况。重点是指导理解“收拾”、“打搅”等词语的意思和朗读的指导。奶奶、小狗的话是恳求商量的语气,尤拉的话是生气、不耐烦的语气。
4、小尤拉是多么的想做好事情啊!为此他还想了那么多,可为什么“妹妹受了委屈,走开了”、“奶奶摇摇头”、“哈巴狗合上嘴,夹着尾巴跑了”呢?
(引导学生发现:尤拉一直只是想,却没有行动。)
5、分角色朗读第6~12自然段,注意读好对话。
(三)自读自悟第13、14自然段
1、小尤拉到了妈妈那里,他是怎么跟妈妈说的?妈妈又是怎样回答的?齐读最后两段。
2、有感情地朗读妈妈的话,仔细体会妈妈既亲切又和蔼的语气。
3、小组讨论妈妈说的算不算好事情,这类事情你做过哪些。
4、小结:我们要做好事情,就应该从身边做起,从小事做起。
5、此时此刻,你想对小尤拉说些什么?
四、练习分角色朗读全文(注意师生合作)
五、自编自演课本剧
鼓励学生具有创造性地表演。