口语交际教案

时间:2023-03-23 21:31:56
口语交际教案5篇

口语交际教案5篇

作为一名无私奉献的老师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的口语交际教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

口语交际教案 篇1

教学目标

1.激发学生关注热点问题和身边的新闻,关注生活,关注社会,能把自己看到的、听到的事情说清楚,并能发表自己的看法。

2.能认真倾听别人的发言,自然地与他人交流。

2.激发学生表达真情实感的欲望,让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容,学习修改作文。

课时安排

3课时

第一课时(口语交际)

一、打开思路,引出话题

同学们,在这大千世界里,无论是国际还是国内,无论是农村还是城市,无论是学校还是社区,无论是家庭还是社会,每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生,不能两耳不闻天下事,一心只读圣贤书。有道是:风声雨声读书声声声入耳/家事国事天下事事事关心现在大家就畅所欲言,来聊聊自己所关注的热点话题或新闻。

二、畅所欲言聊话题

1.读题目明确要求。重点指导学生明白题目中的几点要求:把事情的经过说清楚;也可以谈对问题的看法,把理由讲清楚;通过讨论,争取对某一话题取得一致的认识。

2.学生说说自己在搜集资料时,关注到什么方面的话题。< ……此处隐藏4791个字……通过查阅家乡的风景或有关资料,培养查阅资料的能力。

2、在做小导游的过程中,培养学生爱家乡、爱自然的感情,培养学生的合作精神。

3、培养学生说话顺序、说出事物特点的能力。作到:说话时大大方方,有礼貌;听话时要认真,有不懂的问题提问。

教学准备

学生准备:查阅有关家乡风景、名胜的资料,回忆电视上导游员是怎样导游的。

教师准备:

有关家乡风景的图片。

一、搜集资料。

课前搜集有关家乡风景、名胜的资料。小组交流,丰富学生对家乡的了解,为学生的口语交际做铺垫。

二、导入新课,明确任务。

1、教师导语

2、读读要求,说说你知道了什么。(投影出示要求)

3、交流,弄明白本次口语交际的要求,适时板书:

导游员要注意以下方面:

(1)大大方方,用普通话。

(2)按照游览的顺序,把风景或名胜讲清楚,最好能讲出风景、名胜的特点。

(3)讲出你对家乡的热爱、为家乡感到自豪的感情。

(4)耐心解答听者的提问。

听的同学认真听,可以随时想导游员提问。

三、介绍风景,抓住特点。

1、小组内介绍:向游人介绍家乡的什么风景、名胜。注意说出风景名胜的特点,可以把你收集的有关图片、展示给大家看;大家仔细听,看看有有介绍出这个风景、名胜的特点。

2、全班交流:推荐一到两名同学做:小小导游员进行介绍,其他同学可以提问。介绍完后,教师引导同学平价:游客和导游员分别做得怎么样?

3、情景模拟:自由选择喜欢的景点,选择喜欢的导游员,组成旅游团,进行导游。

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