初中化学二氧化碳制取的研究教案
作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的初中化学二氧化碳制取的研究教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中化学二氧化碳制取的研究教案1教学目标
1、通过探究比较,了解实验室制取二氧化碳的理想原料。
2、通过探究实验室制取二氧化碳的装置,培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。
3、通过比较,归纳实验室取气体的思路和方法。
4、讨论交流,培养学生的合作意识。
课型:
新授课(学生实验探究活动课)
教学方法:
分组实验法、实验探究法。
教学过程
[教学引入]我们前面探究了氧气的实验室制法,今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。请同学们把昨天发的探究方案拿出来。
[讨论与交流]同学交流“探究方案”上的参考信息。
[活动与探究]
1、探究实验室制二氧化碳的理想原料
2、探究实验室制取二氧化碳的装置:
“探究方案”中各组实验操作时具体的装置:(可用自荐仪器,也可选用桌上给定的某些仪器。注:学生事先不知道桌上给定有哪些具体仪器。)
每组桌上均有的仪器:玻璃导 ……此处隐藏2934个字……、有哪些收获?
3、从这些知识中你想到了什么?
4、运用这些知识你想做点什么?
自由发言,相互补充。澄清学生在学习过程中存在的模糊点、疏漏点。
【课外探究】
1、小发明:就地取材,选用你家中现有的物品(墨水瓶、塑料瓶、圆珠笔芯等),自制一套制取CO2的装置,参加班级展览、讨论,并在老师的指导下进行试验。
2、社会实践:通过社会调查或查阅资料,了解工业制取CO2的原理和方法。
学生自制仪器,开展社会调查。培养学生精益求精、勇攀高峰的科学品质;强化收集、整理、处理信息的能力。